Основы научных исследований в профессиональной деятельности (Темы 1-9) тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП
70 вопросов с ответами
Последний раз тест был сдан на 93 балла из 100 "ОТЛИЧНО".
Год сдачи -2024-2025.
***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
1. … – это значит вести поисковые исследования, как бы заглядывая в будущее, применять научное предвидение и хорошо продуманный расчет, быть научно объективным
*Расследовать в научном смысле
*Рассматривать в научном смысле
*Изучать в научном смысле
2. Дипломная работа состоит из … страниц.
*30-50
*10-20
*80-100
*50-80
3. Методы обработки данных – это …
*исследование потребностей в ресурсах
*методы воссоздания исторической действительности, объяснения
исторических событий и процессов
*методы количественного и качественного анализа собранной на первом этапе информации
4. Гипотеза – это …
*абстрактно выраженная языком данной науки форма научного знания эвристически целостно объясняющего сущность объекта на уровне основного принципа и общей закономерности
*форма отражения в мысли явлений объективной реальности
*совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности
*научное предположение, выдвинутое для объяснения каких-либо явлений, процессов или причин, которые обуславливают определенный результат
5. Проблема – это …
*свойства, качества, структура системы, закономерности взаимодействия элементов внутри системы и вне ее, закономерности развития
*совокупность сложных теоретических и практических задач, решение которых назрело в обществе
*достоверное изучение объекта, процесса или явления, их структуры, связей и отношений на основе разработанных в науке принципов и методов познания
*методологическая характеристика исследования
6. Критическое мышление включает в себя …
*способность критически анализировать и оценивать теории и идеи, а также способность проверять их на прочность и логическую последовательность
*основанность на опыте и наблюдениях, которая ставит акцент на фактических данных и эмпирическом подтверждении гипотез и теорий
*использование достаточных и убедительных аргументов и доказательств для подтверждения или опровержения научных и философских утверждений
*основанность на рациональных и логических аргументах, которая стремится к построению логически последовательных и непротиворечивых теорий и аргументов.
7. Обработка результатов включает в себя …
*построение математической модели
*проверку на отсутствие ошибочных значений (выбросов), с целью исключения сомнительных результатов из дальнейшего анализа
*определение доверительного интервала среднего значения и дисперсии (или среднего квадратичного отклонения)
*величин выходных параметров (экспериментальных данных) для заданной статистической надежности
*проверку соответствия опытных данных ранее априорно введенному закону распределения
8. Формулировка проблемы – это …
*изложение общей концепции исследования в соответствии с его целями и гипотезами
*противоречие в развитии общественной системы или отдельных ее элементов
*определение задачи, которая требует решения
*социальное явление (процесс), которое содержит противоречие и порождает проблемную ситуацию
9. Основные приемы изложения научных материалов – …
*целостный
*совмещенный
*выборочный
10. Маркетинговый подход к проведению исследований …
*используется в задачах, требующих изучение норм (ограничений) управления как в ОПС, так и в системах управления отрасли, региона, города, государства.
*предназначен для изучения эффективности действий системы управления в составе ОПС или экономических показателей всей ОПС по влиянию на них показателей рынка, полученных в результате маркетинга с целью ориентации деятельности системы управления ОПС на потребителя
*используется в случае изучения необходимости создания условий для реализации творческих способностей каждого сотрудника ОПС, в том числе и в составе средств управления
*используется в случае наличия хотя бы одной явной взаимосвязи внешних воздействий на ОПС с внутренними
11. Информационная модель – это…
*решение задач моделирования, часто встречающихся в практической деятельности исследователей
*система, обеспечивающая требуемую имитацию определенного процесса
*набор параметров, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах
*модель для хранения большого объема информации, быстрого поиска требуемой информации и вывода ее в удобном для человека виде.
12. Установите соответствие между терминами и понятиями.
A. Общенаучный уровень
B. Философский уровень
C. Технологический уровень
D. Всеобщая связь и взаимообусловленность явлений и процессов окружающей действительности
E. Принципы познания и категориальный строй науки
F. Методика и техника исследования
13. … – это истолкование, разъяснение значения основных понятий.
*Разбор
*Разложение проблемы
*Интерпретация основных понятий
14. Основные задачи мониторинга – это…
*сбор данных. Мониторинг включает сбор данных о ходе исследования, достижении поставленных целей и проблемах, которые могут возникнуть
*анализ данных. Собранные данные анализируются для выявления проблем и ошибок, а также для оценки эффективности исследования
*оптимизация процессов исследования
*выявление проблем и ошибок
15. Этап построения хронологического порядка заключается в …
*планируемости результата исследования
*последовательности исполнения задач и возможность их перекрестного или параллельного выполнения
*создании плана проведения исследования
*сравнивать результаты исследований, проводимых в разные периоды времени
16. Главной задачей эксперимента является…
*исследование объектов
*проверка различных гипотез и предсказаний теории
*обнаружение новых свойств объекта
*воздействие экспериментатора на изучаемый объект
17. Аристотель …
*создал учение о доказательстве
*утвердил своеобразный канон организации научного исследования
*создал методологию научного процесса
18. Расположите в правильной последовательности структуру НИР.
1 Титульный лист
2 Приложение
3 Заключение
4 Главы основной части
5 Библиографический список
6 Оглавление
7 Введение
19. Отличия классического естествознания от аристотелевской науки заключаются в том, что …
*изменилось и представление естественнонаучной картины мира о самой себе. стало ясно, что «единственно
*верную», абсолютно точную картину не удастся нарисовать никогда. Любая из таких «картин» может обладать лишь относительной истинностью
*классическое естествознание разрушило античные представления о космосе как вполне завершенном и гармоничном мире. На смену им пришла концепция бесконечной Вселенной, в которой действуют постоянные законы
*доминантой всей науки Нового времени стала механика – утвердилась чисто механистическая картина природы
*новая картина мира переосмыслила исходные ньютоновские понятия пространства, времени, причинности и непрерывности
20. Установите соответствие между направлениями науки и науками.
A. Естественные науки и математика
B. Гуманитарные и социально-экономические науки
C. Технические науки
D. Сельскохозяйственные науки
E. Механика, физика, химия
F. Культурология, теология, филология
G. Строительство, полиграфия, телекоммуникации
H. Агрономия, зоотехника, ветеринария
21. Непосредственными функциями науки являются …
*изучение
*описание
*сомнение
*объяснение
*созидание
22. Построение математической модели выполняется …
*в случаях, когда должны быть получены количественные характеристики взаимосвязанных входных и выходных исследуемых параметров
*в случаях трудоемкости и сокращение сроков испытаний достигается применением автоматизированных экспериментальных комплексов
*в случаях отсутствия ошибочных значений (выбросов), с целью исключения сомнительных результатов из дальнейшего анализа
23. … – определение конкретного объекта и всестороннее, достоверное изучение его структуры, характеристик, связей на основе разработанных в науке принципов и методов познания, а также получение полезных для деятельности человека результатов.
*Цель научного исследования
*Понятие
*Предмет исследования
24. Система знаний, которая описывает и объясняет совокупность явлений определенной части окружающего мира и сводит открытые в этой сфере законы к единому объединяющему началу (истоку) – это …
*понятие
*теория
*гипотеза
*наблюдение
25. Средний объем рукописной курсовой работы составляет ...
*10-15 стр.
*20-25 стр.
*25-30 стр.
*35-40 стр.
26. Установите соответствие между подходами к проведению исследований и их характеристиками.
A. Системный подход
B. Ситуационный подход
C. Комплексный подход
D. Интеграционный подход
E. Базируется на природном свойстве (стремлении) элемента системы, процесса, явления, отражать в той или иной степени свойства самой сложной системы, 6 состав которой он входит
F. Распространяется в основном на изучение общественных систем и систем управления в их составе, практически не формализуется. Основным элементом для логических построений является ситуация, описанная либо структурной моделью, либо в логических моделях
G. Используется в случае наличия хотя бы одной явной взаимосвязи внешних воздействий на ОПС с внутренними
H. Используется в случае, необходимости изучения эффекта объединения субъектов в управлении в составе систем управления из ОПС
27. Процедурный раздел рабочей программы включает…
*технический план
*принципиальный план исследования
*изложение основных процедур сбора и анализа эмпирического материала
28. Измерение органически связано с наблюдением и образует вместе с ним фундаментальную основу …
*математики
*естествознания
*понятийного аппарата
29. Основная проблема стратегического планирования машинных экспериментов – это …
*наличие большого количества факторов
*обеспечение точности и достоверности результатов моделирования
*уменьшения дисперсии оценок характеристик процесса функционирования моделируемых систем
*увеличение точности проводимого эксперимента
30. Установите соответствие между терминами и определениями.
A. Цель
B. Операция
C. Процедура
D. Исследовательский проект
E. Желаемый конечный результат исследования
F. Действие или их совокупность для достижения какой-либо цели
G. Взаимосвязанная последовательность действий где-либо
H. Проект, который представляет собой практические работы, направленные на изучение и решение конкретной проблемы или задачи
31. Автором книги «Диалектика природы» является…
*Р. Декарт
*Ф. Энгельс
*Б.М. Кедров
*Л.Г. Джахай
32. Установление временных рамок позволяет…
*планировать и организовывать работу исследования
*сравнивать результаты исследований, проводимых в разные периоды времени
*держать все этапы исследования под контролем
*сравнивать результаты исследований, проводимых в разные периоды времени
33. Цель науки заключается в…
*понимании и объяснении цели в жизни
*объяснении причины возникновения всего живого
*понимании и объяснении природы, мира и человеческого бытия
*доказательстве правильности жизни
34. Деление структуры методологического знания на четыре уровня представил …
*Э. Ильенков
*Г. Галилей
*А. Эйнштейн
*Э. Юдин
35. Постановка проблемы – это…
*создание преемственности, когда на основании накопленной информации решается задача и создается задел на будущее для продолжения изысканий
*описание сложившихся на данный момент нерешенных противоречий в изучаемой сфере
*решение сложных теоретических или практических задач; совокупность тем научно-исследовательской работы
*определение направления поиска и ее главной идеи
36. Установите соответствие между терминами и определениями.
A. Гипотезы исследования
B. Методология исследования
C. Эмпирическое исследование
D. Утверждения, предположения или предсказания, которые делаются исследователем на основе теоретической основы
E. Система принципов и методов, которые используются исследователем для сбора и анализа данных
F. Метод научного исследования, основанный на наблюдении, экспериментах и измерениях
37. Метод сбора информации, основанный на взаимодействии социолога (анкетера, интервьюера) с респондентами (опрашиваемыми) – …
*анализ
*интервью
*опрос
*анкетирование
38. Наука – это…
*определение истины с помощью проведения опытов
*способ получения информации
*способ описания и объяснения реальности, который основывается на эмпирических данных и логических выводах
*способ определения существующих реальностей
39. … – это форма осознания в понятиях всеобщих способов отношения человека к миру, отражающая наиболее общие и существенные свойства, законы природы, общества и мышления.
*Категория
*Цель научного исследования
*Понятие
*Предмет исследования
40. Установите соответствие между этапами революции в познании мира и датами.
A. Вторая научная революция
B. Первая научная революция
C. Третья научная революция
D. VI – IV вв. до н.э.
E. XVI – XVIII вв.
F. XIX – XX вв.
41. Рецензия – это…
*разбор и оценка научного, художественного, педагогического и т. п. произведений, указывающие на достоинства и недостатки, содержащие оценку, мнение при детальном анализе
*определение достоинств и недостатков произведения и общий вывод.
*мнение, впечатление о произведении без детального анализа, но содержащее общую оценку
42. ГОСТы, утверждающие соответствие таблиц – это …
*ГОСТ 2.253-2020
*ГОСТ 2.105-2019
*ГОСТ 7.32-2017
43. Научное исследование может осуществляться по … планам.
*разведывательным
*аналитическим (описательным)
*теоретическим
*экспериментальным
44. Прием мышления, заключающийся в отвлечении от несущественных, незначимых для субъекта познания свойств и отношений исследуемого объекта с одновременным выделением тех его свойств, которые представляются важными и существенными в контексте исследования – это…
*абстрагирование
*аналогия
*анализ
*синтез
45. Экспериментальный план решает вопросы о …
*методах контроля дополнительных, или возмущающих, переменных
*количестве независимых переменных, которые используются в эксперименте
*количестве уровней независимой переменной
*заключении по результатам эксперимента
46. В методологию науки понятие «парадигма» введено…
*Рене Декартом
*Томасом Куном
*Томасом Шелби
*Аристотелем
47. Установите соответствие между терминами и определениями.
A. Объект исследования
B. Предмет исследования
C. Объект науки
D. Предмет науки
E. Фрагменты материального мира, которые порождают проблемную ситуацию и выбраны для изучения
F. Рассматриваемая в исследовании сторона объекта исследования и его исследуемые качества, свойства
G. Природа, мышление, общество
H. Законы природы, мышления, общества
48. Тактический эксперимент …
*представляет собой определение способа проведения каждой серии испытаний машинной модели, предусмотренных планом эксперимента, и оно связано с вопросами эффективного использования выделенных для эксперимента машинных ресурсов
*представляет собой вмешательства в процесс эксперимента путем варьирования уровней входных величин.
*представляет собой увеличение точности проводимого эксперимента
49. Реализации … не требуется в системном подходе.
*теории
*эксперимента
*практики
*изолированности исследования
50. В простом плане …
*предусматривают изучение влияния на зависимую переменную только одной независимой переменной
*изучается либо воздействие нескольких независимых переменных (факторные планы), либо последовательное воздействие различных градаций одной независимой переменной
*нельзя сделать выводы о существовании причинно-следственной связи
51. Идеальный (идеализированный) объект – это…
*мысленная познавательная конструкция, отражающая исследуемый объект путём идеализации
*понятие, отражающее совокупность популяций любых особей, обладающих рядом признаков (способность к скрещиванию, морфологическая общность)
*предположение, необходимое для решения ряда проблем, которые впоследствии могут оказаться ошибочным вариантом
52. Установите соответствие между терминами и определениями.
A. Индукция
B. Дедукция
C. Анализ
D. Синтез
E. Способ рассуждения или метод получения знания, при котором общий вывод делается на основе обобщения частных посылок
F. Способ рассуждения или метод движения знания от общего к частному, т.е. процесс логического перехода от общих посылок к заключениям о частных случаях
G. Процедура мысленного (или реального) расчленения, разложения объекта на составные элементы в целях выявления системных свойств и отношений
H. Операция соединения выделенных в процедуре разложения объекта элементов изучаемого объекта в единое целое
53. К методам одноименного поиска относят …
*метод неопределенности значений
*метод Фибоначчи
*метод «золотого сечения»
54. Установите соответствие между интерпретациями понятий и их значениями.
A. Теоретическая интерпретация
B. Эмпирическая интерпретация
C. Операциональная интерпретация
D. Конкретизация понятия путем сравнения с понятиями большей степени общности через указание признаков, отличающих его от других, ему подобных
E. Выделение эмпирических (от слова «опыт») признаков (структурных компонентов, элементов) понятия через их перечисление — прием, обратный абстрагированию. от общего к частному
F. Завершает эмпирическую, детализируя и расчленяя понятие до уровня эмпирических составляющих
55. Кун считал, что развитие науки осуществляется путем…
*смены парадигмы
*репрессий
*развития общества
56. Формальное планирование включает в себя …
*выбор экспериментальной схемы, или плана варьирования условий независимой переменной (НП), и определение величины минимального эффекта ожидаемого результата действия НП
*определение ряда теоретических и экспериментальных положений, образующих теоретическую основу исследования
*выбор необходимого метода эксперимента
*исследование, проводимое для подтверждения или опровержения гипотезы о статистической связи (корреляции) между несколькими (двумя или более) переменными
57. Расположите в правильной последовательности этапы постановки проблемы исследования.
1 Предварительный
2 Анализ
3 Оценка
4 Выдвижение проекта
58. Моделирование – это …
*метод создания теорий на основании аксиом
*метод построения абстрактных и математических моделей, которые нацелены на раскрытие сути изучаемого объекта
*метод воспроизведения истории изучаемого объекта во всей своей многогранности, с учетом всех деталей и случайностей метод замещения изучаемого объекта подобным ему по ряду интересующих исследователя свойств и характеристик
59. Система философского знания включает в себя…
*методику и технику исследования
*теоретические положения
*категории, законы, закономерности, подходы
60. Основные признаки актуальности темы научного исследования – это …
*улучшение доказанной теории
*наличие потребности практики обучения, воспитания и тренировки в разработке вопроса на данном этапе
*общий интерес со стороны ученых, педагогов и тренеров к проблеме
61. Установите соответствие между терминами и определениями.
A. Принцип системности
B. Принцип глобального эволюционизма
C. Принцип самоорганизации
D. Принцип историчности
E. Вселенная является наиболее крупной системой, состоящей из огромного количества элементов (подсистем) разного уровня сложности и упорядоченности
F. Убеждение в том, что материя, Вселенная в целом и во всех ее элементах не могут существовать вне развития
G. Спонтанный переход открытой неравновесной системы от менее к более сложным и упорядоченным формам организации
H. Заключается в незавершенности настоящей, да и другой научной картины мира
62. Важнейшая характеристика деятельности человека, отличающая ее от инстинктивного поведения животных – …
*цель
*разработка
*целенаправленность
*анализ
63. Альтернативную модель развития науки предложил И. Лакост и назвал ее …
*моделью Лакоста
*альтернативной парадигмой
*методологией научно-исследовательских программ
64. К общим принципам и подходам общенаучной и философской методологии относится…
*обоснованность
*систематичность
*эмпиризм
*классифицированность
65. … – это изложение общей концепции исследования в соответствии с его целями и гипотезами.
*Методология
*Формулировка
*Рабочая программа
66. Расположите в правильной последовательности этапы исследования.
1 Подбор методик исследования
2 Изучение теории
3 Сбор собственного материала
4 Постановка проблемы
5 Научные комментарии
6 Собственные выводы
67. Научная проблема – это…
*научная задача, охватывающая определенную область научного исследования
*выбор темы научного исследования
*совокупность сложных теоретических или практических задач; совокупность тем научно-исследовательской работы
*порядок реализации научного исследования
68. По результатам исследования подготавливается …
*результат
*отчетность
*публикация работы
*план
69. Основная функция метода – ….
*внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического преобразования того или иного объекта
*правильный выбор направление научного исследования
*анализ и интерпретация данных
70. Метод – это …
*процедура, в которой устанавливается отношение одной (измеряемой) величины, характеризующей изучаемый объект, к другой, принятой за постоянную (т.е. единицу измерения)
*совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности
*организация и регулирование процесса познания или практического преобразования того или иного объекта
*целенаправленное исследование объектов в контролируемых и управляемых условиях
Основы научных исследований в профессиональной деятельности
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Тема 1. Теоретические основы научного исследования
Материалы к теме 1. Теоретические основы научного исследования
Тема 2. Планирование и прогнозирование научных исследований
Материалы к теме 2. Планирование и прогнозирование научных исследований
Тема 3. Выбор направления научного исследования
Материалы к теме 3. Выбор направления научного исследования
Тема 4. Планирование научно-исследовательской работы
Материалы к теме 4. Планирование научно-исследовательской работы
Тема 5. Научные идеи и гипотезы. Анализ и синтез
Материалы к теме 5. Научные идеи и гипотезы. Анализ и синтез
Тема 6. Системный подход в научных исследованиях
Материалы к теме 6. Системный подход в научных исследованиях
Тема 7. Введение в теорию планирования и проведения многофакторных экспериментов
Материалы к теме 7. Введение в теорию планирования и проведения многофакторных экспериментов
Тема 8. Организация эксперимента
Материалы к теме 8. Организация эксперимента
Тема 9. Общие требования к научно-исследовательской работе
Материалы к теме 9. Общие требования к научно-исследовательской работе
