Развитие кадрового потенциала педагогических работников

Дата изготовления: май 2025 года.

Работа сделана на примере Черногорского горно-строительного техникума (Республика Хакасия). 

Цель исследования – анализ кадрового потенциала педагогических работников и разработка мероприятий по его развитию.

Задачи исследования:

1. Раскрыть понятие и сущность кадрового потенциала.

2. Изучить методы управления кадровым потенциалом в сфере образования.

3. Выявить особенности развития кадрового потенциала в сфере образования.

4. Дать краткую характеристику ГБПОУ РХ ЧГСТ.

5. Провести анализ кадрового потенциала педагогических работников ГБПОУ РХ ЧГСТ.

6. Разработать мероприятия по развитию кадрового потенциала педагогических работников ГБПОУ РХ ЧГСТ.

Есть приложения.

Введение…………………………………………………………………………...3

1 Теоретические аспекты развития кадрового потенциала в сфере образования ……6

1.1 Понятие, сущность кадрового потенциала……………………………..…...6

1.2 Методы управления кадровым потенциалом в сфере образования…12

1.3 Особенности развития кадрового потенциала в сфере образования.…17

2 Анализ кадрового потенциала педагогических работников и направления его развития на примере ГБПОУ РХ ЧГСТ ……………………………………….28

2.1 Краткая характеристика Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Республики Хакасия «Черногорский горно-строительный техникум»………………………………28

2.2 Анализ кадрового потенциала педагогических работников ГБПОУ РХ ЧГСТ …..33

2.3 Разработка мероприятий по развитию кадрового потенциала педагогических работников ГБПОУ РХ ЧГСТ  ………………………………44

Заключение……………………………………………………………………….51

Библиографический список……………………………………………………..53

Приложения……………………………………………………………………...59

1. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ // Российская газета. - 2012. - 31 декабря. - № 5976 (303).

2. Устав ГБПОУ РХ "Черногорский горно-строительный техникум" [Электронный ресурс] / ГБПОУ РХ "ЧГСТ". - URL: https://pu8-chernogorsk.ru/upload/proedupu8_chernogorsk_new/files/30/87/3087ea52c73999e641d1867cfd3af37f.pdf (дата обращения: 10.04.2025).

3. Положение о методическом совете техникума: утв. 03.09.2021 № 267-У [Электронный ресурс] // ГБПОУ РХ "Черногорский горно-строительный техникум". - URL: http://pu8-chernogorsk.ru/sveden/document (дата обращения: 10.04.2025).

4. Положение о педагогическом совете ГБПОУ РХ ЧГСТ от 03.09. 2021 № 268-У. URL: http://pu8-chernogorsk.ru/sveden/document (дата обращения: 10.04.2025).

5. Положение о предметной цикловой комиссии ГБПОУ РХ "Черногорский горно-строительный техникум": утв. 03.09.2021 № 269-У [Электронный ресурс]. - URL: http://pu8-chernogorsk.ru/sveden/document (дата обращения: 10.04.2025).

6. Положение об аттестации педагогических работников ГБПОУ РХ "Черногорский горно-строительный техникум": утв. 03.09.2021 № 270-У [Электронный ресурс]. - URL: http://pu8-chernogorsk.ru/sveden/document (дата обращения: 10.04.2025).

7. Отчет ГБПОУ РХ ЧГСТ «Мониторинг СПО-1» на 01.10.2024. (не опубликовано).

8. Аверьянов, А. Н. Системное познание мира. Методологические проблемы / А. Н. Аверьянов. — Москва: Политиздат, 2015. — 263 с.

9. Акофф, Р. Л. Планирование будущего корпорации / Р. Л. Акофф. — Москва: Прогресс, 2021. — 231 с.

10. Афанасьев, В. Г. Системность и общество / В. Г. Афанасьев. — Москва: Политиздат, 2016. — 368 с.

11. Бабанский, Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: Дидактический аспект / Ю. К. Бабанский. — Москва: Педагогика, 2021. — С. 188–190.

12. Беспалько, В. П. Основы теории педагогических систем / В. П. Беспалько. — Москва: Педагогика, 2017. — 160 с.

13. Бестужев-Лада, И. В. Социальные аспекты моделей управления / И. В. Бестужев-Лада. — Москва: Олимп, 2024. — 384 с.

14. Блауберг, И. В. Становление и сущность системного подхода / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. — Москва: Наука, 2018. — 272 с.

15. Блинов, В. И. Актуальные вопросы развития среднего профессионального образования / В. И. Блинов [и др.]. — Москва: Федеральный институт развития образования, 2020. — 256 с.

16. Гершунский, Б. С. Философия образования для XXI века / Б. С. Гершунский. — Москва: Пед. о-во России, 2019. — 512 с.

17. Горнаков, Э. И. Управление персоналом / Э. И. Горнаков, Е. Н. Костюкевич, Е. В. Метельская. — Минск: ИВЦ Минфина, 2020. — 520 с.

18. Кибанов, А. Я. Основы управления персоналом / А. Я. Кибанов. — Москва: ИНФРА-М, 2021. — 304 с.

19. Кононенко, Б. И. Культурология в терминах, понятиях, именах: справочное учебное пособие / Б. И. Кононенко. — Москва: Щит-М, 2021. — 405 с.

20. Культурология: учебник для бакалавров. — Москва: Юрайт, 2015. — 566 с.

21. Кулюткин, Ю. Н. Образовательные технологии и педагогическая рефлексия: пособие / Ю. Н. Кулюткин. — Санкт-Петербург: СПбГУПМ, 2022. — 48 с.

22. Куракин, А. Т. Теория управления и воспитание подрастающего поколения / А. Т. Куракин, Л. И. Новикова. — Москва: Знание, 2023. — Вып. 7. — 391 с.

23. Магура, М. И. Организация обучения персонала компании / М. И. Магура. — Москва: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2022. — 192 с.

24. Моргунов, Е. Б. Управление персоналом: исследование, оценка, обучение: учебное пособие / Е. Б. Моргунов. — 2-е изд. — Москва: Управление персоналом, 2016. — 654 с.

25. Наливайко, Н. В. Глобальные и региональные тенденции развития отечественного образования: монография / Н. В. Наливайко. — Новосибирск: ИСО РАН, 2020. — 298 с.

26. Новикова, Л. И. Педагогика воспитания: избранные педагогические труды / Л. И. Новикова. — Москва: Пер Сэ, 2022. — 349 с.

27. Орлов, Ю. М. Восхождение к индивидуальности: книга для учителя / Ю. М. Орлов. — Москва: Просвещение, 2023. — 287 с.

28. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие. — Москва: ИНФРА-М, 2015. — 320 с.

29. Песталоцци, И. Г. Избранные педагогические сочинения. Т. 1 / И. Г. Песталоцци. — Москва: Педагогика, 2018. — 336 с.

30. Пирогов, Н. И. Избранные педагогические сочинения / Н. И. Пирогов. — Москва: Педагогика, 2022. — 496 с.

31. Психология управления персоналом: пособие. — Москва, 2016. — 624 с.

32. Руссо, Ж. Ж. Педагогические сочинения. Т. 2 / Ж. Ж. Руссо. — Москва: Педагогика, 2023. — С. 161–162.

33. Сериков, Г. Н. Управление образованием: системная интерпретация: монография / Г. Н. Сериков. — Челябинск: ЧГПУ, 2020. — 664 с.

34. Тейлор, Ф. У. Принципы научного менеджмента / Ф. У. Тейлор. — Москва: Контроллинг, 2021. — 104 с.

35. Толстой, Л. Н. Педагогические сочинения / Л. Н. Толстой. — Москва: Педагогика, 2015. — 542 с.

36. Ушинский, К. Д. Наука и искусство воспитания / К. Д. Ушинский. — Москва: Образование и бизнес, 2021. — 207 с.

37. Чернышова, Л. И. Психология и педагогика: учебное пособие / Л. И. Чернышова, Э. В. Островский. — Москва: ИНФРА-М, 2015. — 381 с.

38. Яхонтова, Е. С. Стратегическое управление персоналом: учебное пособие / Е. С. Яхонтова. — Москва: Дело РАНХиГС, 2023. — 384 с.

39. Ваниева, В. Ю. Теоретические и прикладные аспекты реализации практико-ориентированной системы подготовки педагогических кадров / В. Ю. Ваниева // Азимут научных исследований: педагогика и психология. — 2016. — Т. 5. — № 1 (14). — С. 24–26.

40. Всяких, Ю. В. Управление развитием кадрового потенциала в организации / Ю. В. Всяких, А. Р. Строкова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. — 2016. — № 12-2. — С. 31–33.

41. Денисов, М. В. Многоуровневая подготовка кадров в системе среднего профессионального образования / М. В. Денисов, А. В. Сергеев // XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего плюс. — 2022. — № 4 (08). — С. 75–80.

42. Жуков, Г. Н. Кадровый потенциал системы среднего профессионального образования / Г. Н. Жуков // Вестник УМО по ППО. — 2015. — № 2 (49). — С. 47–59.

43. Журавлёва, Л. В. Эффективность образования: опыт Европы и США / Л. В. Журавлёва // Вестник образования. — 2016. — № 7. — С. 291–299.

44. Иванова, Т. Н. Оценка персоналом эффективности корпоративного обучения / Т. Н. Иванова // Балтийский гуманитарный журнал. — 2015. — № 2 (11). — С. 143–149.

45. Ковальчук, Е. С. Кадровые стандарты педагогических лидеров в школах стран западной Европы / Е. С. Ковальчук // Балтийский гуманитарный журнал. — 2023. — № 3. — С. 39–44.

46. Комаров, К. Б. Содержание и результаты экспериментальной апробации модели развития кадрового потенциала образовательной организации / К. Б. Комаров, Е. В. Демкина // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. — 2016. — Вып. 4 (188). — С. 46–55.

47. Ларченко, И. Н. Концептуальные подходы к развитию кадрового потенциала в системе начального и среднего профессионального образования / И. Н. Ларченко // Историческая и социально-образовательная мысль. — 2022. — № 6 (16). — С. 109–112.

48. Найденова, Н. Н. Кадры решают всё? / Н. Н. Найденова // Проблемы современного образования. — 2023. — № 2. — С. 176–185.

49. Петрусевич, А. А. Современные вызовы развитию образования / А. А. Петрусевич, Ш. Ж. Джамбулова // Омский научный вестник. — 2015. — № 2 (136). — С. 114–117.

50. Профессиональное образование: методология, технологии, практика: сборник статей. — Челябинск: Цицеро, 2016. — Вып. 9. — 212 с.

51. Родионов, А. В. Усовершенствование системы управления кадровым и образовательным потенциалом региона на основе процессного подхода / А. В. Родионов // Карельский научный журнал. — 2024. — № 3. — С. 95–97.

52. Черноскутова, И. А. О модернизации обеспечения системы среднего профессионального образования педагогическими кадрами / И. А. Черноскутова, М. Ю. Захарченко // Возможности получения необходимых квалификаций в течение трудовой деятельности. — Москва: МГПУ, 2016. — С. 255–258.

53. Широбокова, Т. С. Организация и проведение исследовательской деятельности обучающихся в системе СПО / Т. С. Широбокова // Научные исследования в образовании. — 2021. — № 7. — С. 56–59.

54. Щербакова, О. Ю. Кадровый потенциал в контексте социально-экономической характеристики региона / О. Ю. Щербакова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. — 2015. — № 1 (10). — С. 112–114.

55. Герун, Е. Доля выпускников, собирающихся после школы поступать в вузы, падает с каждым годом [Электронный ресурс] / Е. Герун. — Режим доступа: https://www.metronews.ru/novosti/russia/reviews/dolya-vypusknikov-sobirayuschihsya-posle-shkoly-postupat-v-vuzy-padaet-s-kazhdym-godom-1123617/ (дата обращения: 15.03.2025).

56. Данилова, Т. Н. Повышение профессионально-педагогической компетентности преподавателей специальных дисциплин учреждений среднего профессионального образования: дис. канд. пед. наук / Т. Н. Данилова. — Москва, 2020. — 233 с.

57. Кривошеев, В. Ф. Проблемы роста качества среднего профессионального образования [Электронный ресурс] / В. Ф. Кривошеев. — URL: http://www.edu.meks-info.ru (дата обращения: 15.04.2025).

58. Леденёва, И. Н. Качество подготовки кадров в системе СПО [Электронный ресурс] / И. Н. Леденёва. — URL: http://kachestvo-podgotovki-kadrov-v-sisteme-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.pdf (дата обращения: 15.02.2025).

59. Реформа среднего профессионального образования (отечественный и зарубежный опыт) [Электронный ресурс] // Бюллетень о сфере образования. — 2017. — № 11. — URL: http://ac.gov.ru/files/publication/a/12464.pdf (дата обращения: 15.04.2025).

60. Леденёва, И. Н. Повышение качества подготовки кадров в системе среднего профессионального образования: дис. … канд. экон. наук / И. Н. Леденёва. — Саратов, 2020. — 222 с.

61. Резер, Т. М. Теория и технология подготовки медико-педагогических кадров в СПО: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Т. М. Резер. — Екатеринбург, 2017. — 48 с.