Формирование знаний об уголовной ответственности несовершеннолетних на уроках права
Актуальность темы данной диссертации заключается в том, что преступления, совершенные несовершеннолетними, представляют особую угрозу структуре преступности.
Привлекая несовершеннолетних к уголовной ответственности, государство способствует разрешению конфликта между участниками криминальных отношений, что в конечном итоге должно способствовать восстановлению и укреплению правопорядка.
Уголовно-правовая политика России основана на особом подходе к реализации уголовной ответственности несовершеннолетних, совершивших преступления.
Россия столкнулась с проблемой детской и молодежной преступности, а также бездомности и безнадзорности, которые были определяющими факторами молодежной преступности на протяжении всей ее истории. В этом контексте сейчас очень важно продемонстрировать гуманную политику государства в области привлечения к уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.
Чрезвычайно важно понимать, что несовершеннолетние - очень уязвимая категория людей, которую нужно включить в систему правосудия. Привлечение несовершеннолетних к ответственности не может и не должно быть связано с нарушением их прав.
Все это определяет особую структуру системы обращения с правонарушителями в возрасте до восемнадцати лет, а также наличие в такой системе специальных средств воздействия на лиц данной категории.
Процесс реабилитации несовершеннолетнего, совершившего преступление, должен основываться на принципе максимизации его благополучия. Поэтому необходимо применять систему мер для измерения воспитательного воздействия на группу изучаемых лиц, которая может выступать в качестве альтернативы уголовной ответственности.
Уровень научных исследований по данной теме свидетельствует о том, что видных отечественных практиков в области юриспруденции интересовали проблемы уголовной ответственности несовершеннолетних и назначения наказания и освобождения от ответственности и наказания именно этой группе лиц.
Цель работы: изучить особенности и проблемы уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, разработать предложения по совершенствованию российского уголовного законодательства в исследуемой сфере.
ГЛАВА I. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. 5
1.1. Понятие и формы реализации. 5
1.2. Российское законодательство об уголовной ответственности несовершеннолетних. 10
ГЛАВА II. Проблема формирования знаний учащихся в литературе и на уроках. 22
2.1. Проблема уголовной ответственности несовершеннолетних в юридической литературе. 22
1. Архипцев И.Н., Бочарникова Л.Н. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего преступника в Белгородской области // Российский следователь. – 2018. - №7. – С.49-55.
2. Боголюбов Л.Н., Л.Ф. Иванова Л.Ф. Обществознание 7 класс: учебник для общеобразоват. организаций: под редакцией– 5-е изд. - М: Просвещение 2017 – С. 159.
3. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и другие Обществознание. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений // под редакцией Л.Н. Боголюбова. - 6-е изд. – М.: Просвещение, 2018.- С. 256
4. Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И., ЖильцоваК.И. и другие. Обществознание. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений // под редакцией Л.Н. Боголюбова и другие/ – М.: Просвещение, 2014.- С. 208
5. Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю. и др. Обществознание. Учеб. для учащихся 10 кл. / - М.: Просвещение, 2018. – С. 350
6. Боголюбов Л.Н., Городецкая Л.Н., Иванов Л.Ф. и др. Обществознание. 11 класс : учеб. Для общеобразоват. организаций : базовый уровень /; под ред. Л.Н.Боголюбова [и др.].-3-е изд.- М.: Просвещение, 2017.- С. 335
