[Росдистант] Специальная детская психология 2 (тесты, вопросы, ответы)
Тольяттинский государственный университет (Росдистант), ТГУ. Специальная детская психология 2 (12840). Промежуточные тесты. Ответы на вопросы.
Для Росдистант имеются и другие готовые работы. Пишем уникальные работы под заказ. Помогаем с прохождением онлайн-тестов. Пишите, пожалуйста, в личку (Евгений).
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 1
Степень снижения слуха, при которой самостоятельное овладение речью оказывается невозможным, называется
Ответ:
Кто подробно изучал особенности игровой деятельности глухих дошкольников?
Выберите один ответ:
Л.С. Выготский
Г.Л. Выгодская
М.И. Лисина
А.А. Венгер
Сколько групп детей с недостатками слуха выделила Р.М. Боскис в педагогической типологии?
Выберите один ответ:
3
4
2
5
Предметом какой отрасли специальной психологии являются изучение своеобразия психического развития людей с недостатками слуховой функции и установление возможности и путей компенсации нарушений слуха различной сложности?
Выберите один ответ:
Олигофренопсихологии
Сурдопсихологии
Логопсихологии
Тифлопсихологии
Как происходит становление предметного рисунка у глухих детей?
Выберите один ответ:
Раньше, чем у слышащих детей
Позже, чем у слышащих детей
Значительно раньше, чем у слышащих детей
Так же как, у слышащих детей
Воспитатель, преподаватель, наставник, работающий со слабослышащими и глухими детьми и подростками, называется
Ответ:
К первой группе причин нарушений слуха относят причины и факторы
Выберите один ответ:
наследственного характера
эндо- или экзогенного воздействия на орган слуха плода
несовместимости крови плода и матери по резус-фактору
действующие на орган слуха здорового ребенка в один из периодов его развития
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 2
Одной из основных особенностей психического развития слабовидящего дошкольника является нарушенное
Выберите один ответ:
мышление
зрительное восприятие
слуховое восприятие
тактильное восприятие
Сколько степеней амблиопии выделили Э.С. Аветисов?
Выберите один ответ:
5
4
3
6
Внимание детей с дефектами зрения отличается
Выберите один или несколько ответов:
сниженной устойчивостью
сниженным объемом
трудностями при переключении
легкостью переключения с одной задачи на другую
Слепота, при которой наблюдается остаточное зрение: сохраняется цветоощущение или форменное видение, называется
Выберите один ответ:
куриной
практической
абсолютной
тотальной
Большую часть информации о том, что происходит вокруг, человек получает с помощью
Выберите один ответ:
слуха
зрения
осязания
обоняния
Сведение осей глаз для видения предметов на близком расстоянии называется
Выберите один ответ:
рефракцией
косоглазием
конвергенцией
асинхронией
К какому виду депривации приводят нарушения зрения у детей?
Выберите один ответ:
Материнской
Сенсорной
Двигательной
Когнитивной
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 3
Определите уровень речевого развития по описанию.
Имеется развернутая фразовая речь с элементами лексико-грамматического и фонетико-фонематического недоразвития. Характерным является недифференцированное произнесение звуков (в основном это свистящие, шипящие, аффрикаты и соноры), когда один звук заменяет одновременно два или несколько звуков данной или близкой фонетической группы. Дети правильно повторяют вслед за логопедом трех-четырехсложные слова, нередко искажают их в речи, сокращая количество слогов.
Выберите один ответ:
Общее недоразвитие речи I уровня
Общее недоразвитие речи II уровня
Общее недоразвитие речи III уровня
Общее недоразвитие речи IV уровня
Нарушение речи, проявляющееся в трудностях при порождении или восприятии предложений, называется
Выберите один ответ:
аграмматизмом
хитизмом
ринолалией
заиканием
Дислалия, связанная с дефектами анатомического строения артикуляционного аппарата, называется
Выберите один ответ:
органической
функциональной
простой
акустико-фонематической
Дефекты озвончения и оглушения – это
Выберите один ответ:
недостатки произношения [к] и [к']
недостатки произношения [х] и [х']
замены мягких согласных парными твердыми звуками и наоборот
замены звонких согласных парными глухими и наоборот
Определите уровень речевого развития по описанию.
Общение осуществляется посредством использования постоянного, хотя все еще искаженного и ограниченного запаса общеупотребительных слов. Дифференцированно обозначаются названия предметов, действий, отдельных признаков. На этом уровне возможно пользование местоимениями, а иногда союзами, простыми предлогами в элементарных значениях.
Выберите один ответ:
Общее недоразвитие речи I уровня
Общее недоразвитие речи II уровня
Общее недоразвитие речи III уровня
Общее недоразвитие речи IV уровня
Гнозис, проявляющейся в трудностях узнавания сходных графических букв, изображённых пунктирно, в условиях наложения, зашумления, называется
Выберите один ответ:
пальцевым
лицевым
цветовым
буквенным
Определите уровень речевого развития по описанию.
Имеется развернутая фразовая речь, при которой наблюдаются остаточные проявления недоразвития всех компонентов языковой системы. Так, дети не знают значения редко употребляемых слов; при пересказе могут путать последовательность событий, не могут выделить основную и второстепенную линии; неправильно трактуют пословицы, некорректно подбирают синонимы и антонимы; речь недостаточно четкая и выразительная, может быть незначительно нарушена артикуляция; неправильно согласовывают существительные и прилагательные.
Выберите один ответ:
Общее недоразвитие речи I уровня
Общее недоразвитие речи II уровня
Общее недоразвитие речи III уровня
Общее недоразвитие речи IV уровня
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 4
Рефлексы, которые у взрослого здорового человека не вызываются, а проявляются лишь при поражениях нервной системы, связанных со снижением тормозного влияния головного мозга, называются
Выберите один ответ:
условными
патологическими
защитными
нормальными
Группа двигательных нарушений, возникающих при поражении двигательных систем головного мозга и проявляющихся в недостатке или отсутствии контроля со стороны ЦНС за функционированием мышц, называется
Выберите один ответ:
полиомиелитом
ДЦП
артрогрипозом
плоскостопием
Какую форму ДЦП также называют болезнью Литтла?
Выберите один ответ:
Гемипаретическую
Двойную гемиплегию
Гиперкинетическую
Спастическую диплегию
Характеристики внимания детей с ДЦП включают следующее:
Выберите один или несколько ответов:
наблюдается низкий уровень устойчивости, концентрации и распределения
объем внимания соответствует возрастной норме
страдает прежде всего переключение внимания
произвольное внимание развивается очень поздно
Нарушение ощущения движений по-другому называют
Выберите один ответ:
синкинезиями
кинестезиями
гиперкинезами
парестезиями
У детей с ДЦП предметная деятельность, предшествующая игровой,
Выберите один ответ:
формируется со значительным опозданием
формируется без опоздания
не формируется
формируется без особенностей
Заболевание детей грудного и раннего возраста с расстройством костеобразования и недостаточностью минерализации костей, ведущим патогенетическим звеном которого является дефицит витамина D и его активных метаболитов в период наиболее интенсивного роста организма, называется
Ответ:
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 5
Приведены характерные признаки: способность к общению; сохранные интеллектуальные функции; чрезмерная потребность к защите и эмоциональной поддержке со стороны матери; присутствие ритуальных форм поведения; круг общения, ограниченный близкими взрослыми; трудности в усвоении двигательных навыков. К какой группе раннего детского аутизма по классификации О.С. Никольской относится описание?
Выберите один ответ:
4-я группа (чрезвычайная трудность организации общения и взаимодействия с другими людьми)
1-я группа (полная отрешенность от происходящего)
2-я группа (активное отвержение)
3-я группа (захваченность аутистическими интересами)
Общее нарушение психического развития, характеризующееся серьёзными трудностями в социальном взаимодействии, а также ограниченным, стереотипным, повторяющимся репертуаром интересов и занятий, называется
Выберите один ответ:
синдром Аспергера
синдром Дауна
синдром Ретта
синдром Альпорта
Приведены характерные признаки: эмоциональный контакт со взрослыми отсутствует; реакция на внешние раздражители слабая; может присутствовать мутизм; типична мимическая маска глубокого покоя; характерно полевое поведение (бесцельное перемещение по комнате), избегание сильных стимулов, вызывающих страх (шум, яркий свет, прикосновение и т. д.). К какой группе раннего детского аутизма по классификации О.С. Никольской относится описание?
Выберите один ответ:
1-я группа (полная отрешенность от происходящего)
2-я группа (активное отвержение)
3-я группа (захваченность аутистическими интересами)
4-я группа (чрезвычайная трудность организации общения и взаимодействия с другими людьми)
Ускоренное развитие иначе называется
Ответ:
Ускорение (в среднем на 1–2 года) физического, интеллектуального и сексуального развития человека в целом или парциально называется
Выберите один ответ:
психопатией
акселерацией
гиперактивностью
гипервозбудимостью
Приведены характерные признаки: присутствует реакция на неприятные физические ощущения (боль, холод, голод); в речи преобладают однотипные штампы-команды; возможно выполнение просьб матери; чрезмерная привязанность к матери; наблюдается сочетание эмоциональной холодности к окружающим с повышенной чувствительностью к состоянию матери; стереотипные действия направлены на стимуляцию органов чувств (шуршание бумагой, вращение предметов перед глазами и т. д.); наблюдается стимулирование вестибулярного аппарата раскачиванием, подпрыгиванием. К какой группе раннего детского аутизма по классификации О.С. Никольской относится описание?
Выберите один ответ:
1-я группа (полная отрешенность от происходящего)
2-я группа (активное отвержение)
3-я группа (захваченность аутистическими интересами)
4-я группа (чрезвычайная трудность организации общения и взаимодействия с другими людьми)
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 6
Генетическая аномалия, врожденная хромосомная болезнь, которая возникает вследствие увеличения количества хромосом, называется
Выберите один ответ:
синдромом Ушера
синдромом Дауна
синдромом Ретта
синдромом Лежена
Структура тяжелых и множественных нарушений развития включает
Выберите один или несколько ответов:
совокупность различных психофизических нарушений вследствие органического поражения ЦНС
высокую степень выраженности нарушений (в первую очередь нарушений интеллекта)
существенное влияние совокупности нарушений на развитие личности в целом
высокий уровень социальной адаптации
Совокупность симптомов с общей этиологией и единым патогенезом называется
Ответ:
Совокупность симптомов с общей этиологией и единым патогенезом называется
Выберите один ответ:
синдромом
дефектом
симптомокомлексом
комплексом симптомов
Различные комбинации сенсорных, двигательных, интеллектуальных нарушений, расстройств эмоционально-волевой сферы, выраженных в разной степени, относят
Выберите один ответ:
ко множественным нарушениям
к первичным нарушениям
ко вторичным нарушениям
к третичным нарушениям
Структура тяжелых и множественных нарушений развития включает
Выберите один или несколько ответов:
потребность в интенсивной помощи, превышающей размеры поддержки, оказываемой при каком-то определенном нарушении, в силу ее недостаточности
необходимость создания среды, адаптированной к особым потребностям человека
низкую степень выраженности нарушений
наличие только одного психофизического нарушения
Психическое развитие детей со сложным сенсорным нарушением
Выберите один ответ:
невозможно
не может опираться на сохранные интеллектуальные и сенсорные возможности и их совершенствование
опирается на сохранные интеллектуальные и сенсорные (обоняние, вибрационная и кинестетическая чувствительность) возможности и их совершенствование
соответствует развитию детей с любым другим сенсорным нарушением
