Влияние самооценки и уровня притязаний на процесс адаптации первокурсников в вузе

Объект исследования: самооценка и уровень притязаний студентов-первокурсников.

Предмет исследования: влияние самооценки, уровня притязаний на процесс адаптации в вузе.

Цель исследования: изучить взаимосвязь самооценки, уровня притязаний на процесс адаптации первокурсника в вузе.

Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы для разработки и совершенствования программ адаптации первокурсников в вузах. 

В соответствии в целями и задачами данное исследование представлено в следующей структуре: введение, основная часть представлена в двух главах (теоретическая и практическая), заключение и список использованных источников.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМООЦЕНКИ В ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ТЕОРИЯХ ЛИЧНОСТИ 5

1.1. Исследование проблемы самооценки в отечественной и зарубежной психологии 5

1.2. Основные уровни, средства и приемы самооценки 10

1.3. Теоретическое исследование проблемы адаптации студентов 13

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ САМООЦЕНКИ И ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ 20

2.1. Организация и методы исследования 20

2.2. Анализ и интерпретация результатов 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 31