Трудности в общении старших подростков в цифровой среде
Сдана на ОТЛИЧНО!. Уникальность 99%. 42 страницы. К покупке выложена впервые.
Объектом исследования является процесс общения старших подростков
Предметом исследования выступают трудности общения старших подростков в цифровой среде и психолого-педагогические условия их преодоления
Цель курсовой работы – проанализировать специфические трудности общения старших подростков в цифровой среде и предложить психолого-педагогические условия их профилактики и коррекции
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения общения в старшем подростковом возрасте
1.1 Анализ категории "общение" в психолого-педагогической науке: сущность, структура, функции
1.2 Психологические особенности общения старших подростков
2. Эмпирическое исследование трудностей общения старших подростков в цифровой среде
2.1 Методология и организация исследования
2.2 Результаты исследования и их анализ
2.3 Обсуждение результатов и психолого-педагогические рекомендации
Список использованных источников
Приложение А
1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.
2. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр "Академия", 2000. – 264 с.
3. Батаршев А.В. Психодиагностика способности к общению. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 176 с.
4. Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения. – СПб.: "праймЕврознак", 2003. – 320 с.
5. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М.: "Просвещение", 1987. – 207 с.
6. Добрович А.Б. Общение: наука и искусство, изд. 2-е. – М.: "Знание", 1980. – 160 с.
7. Рабочая книга практического психолога / Под ред. Ежовой Н.Н. – 3-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 315 с.
8. Кон И.С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей. – М.: "Просвещение", 1980. – 192 с.
9. Кон И.С. Психология юношеской дружбы. – М.: "Знание", 1973. – 96 с.
10. Краковский А.П. О подростках. – М.: "Педагогика", 1970. – 272 с.
11. Леонтьев А.А. Психология общения. – 3-е изд. – М.: Смысл, 1999. – 365 с.
12. Лисовский В.Т. О чем спорят старшеклассники. – М.: "Педагогика", 1990. – 192 с.
13. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр "Академия". – 456 с.
14. Немов Р.С. Психология: Учеб.для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. – 3-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. –688 с.
15. Психология подростка. Учебник / Под ред. А.А. Реана. – СПб.: "праймЕврознак", 2003. – 480 с.
16. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти. - СПб, 2001.
17. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. – М.: Мир, 1994. – 320 с.
18. Социология: Учеб. пособие для студ. Вузов / Под ред. А.Н. Елсукова, Е.М. Бабосова, А.Н. Данилова. – 2-е изд., испр. – Мн.: Тетрасистемс, 2000. – 544 с.
19. Шаповаленко И.В. Возрастная психология. – М.: Гардарики, 2004. – 349 с.
