Технологическая (проектно-технологическая) практика /Психология и педагогика дошкольного образования Синергия

Практика на базе вуза, но рассматривается работа детского сада (печать внутри есть, можно скопировать ее и использовать или удалить если есть своя). К отчету приложена Презентация (разработана по Кейс заданию)

Полностью все Кейсы в Превью

Кейс-задача № 1

Задание 1. Изучите план работы воспитателя группы. Проанализируйте, к какому виду плана от относится, соответствует ли он требованиям, как сочетаются в плане цель, задачи, содержание и методы развития личности ребенка. Оформите отчет.

Задание 2. Проведите наблюдение и анализ организации прогулки детей по схеме: санитарное состояние участка, выносной материал (наличие и количество, разметка, безопасность, соответствие сезону и возрасту), длительность(соответствие режиму), индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений, подвижные игры, организованные воспитателем (название, количество детей, участвующих в играх), подвижные игры, организованные детьми (название, количество детей, участвующих в играх), игры-соревнования (название, количество детей, участвующих в играх), самостоятельная двигательная деятельность детей, наблюдения в природ, труд в природе. Сделайте выводы: условия для проведения прогулки детей в ДОО, наличие структурных компонентов прогулки (наблюдения за объектами природы, индивидуальная работа по развитию основных движений, трудовые процессы, подвижные игры, самостоятельная деятельность), эффективность, целесообразность и разнообразие приемов руководства различной деятельности детей на прогулке, соответствие сезону, использование атрибутов, построек, учет состояния погоды, интереса детей и индивидуальных особенностей при проведении прогулки, приемы окончания прогулки, соблюдение двигательного режима детей на свежем воздухе. Офрмите отчет.

Задание 3.

Проведите наблюдение и анализ взаимодействия сотрудников в группах раннего возраста. Составьте таблицу «Взаимодействие сотрудников в группах раннего возраста при организации режимных процессов». Для создания таблицы используйте режим дня группы раннего возраста своей образовательной организации, указав время, участие детей, распределение обязанностей между воспитателем и младшим воспитателем. Оформите отчет.

Задание 4.

Разработайте конспект и проведите опыт с использованием дидактической модели (примерные темы: «Рост и развитие растений», «Пропускающие свойства различных материалов» или темы по согласованию с воспитателем). Оформите отчет.

Задание 5.

Проведите наблюдение и анализ организации жизнедеятельности детей раннего возраста. Проанализируйте содержание и организацию режимных процессов в первую половину дня в группе детей раннего возраста: прием детей; умывание; завтрак, обед; сбор на прогулку; прогулка; организация сна. Оформите отчет.