«Развитие интеллектуального компонента психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе (на примере Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Тридцать первая школа», дошкольное отделение)».

Объект исследования: психологическая готовность к обучению в школе детей 6-7 лет.

Предмет исследования: психолого-педагогическая деятельность по изучению, диагностике, совершенствованию развития интеллектуального компонента психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе и повышению эффективности образовательного процесса на этой основе.

Цель исследования: теоретическое изучение и опытно-экспериментальная реализация процесса развития интеллектуального компонента психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе.

База исследования: МБОУ «Тридцать первая школа», дошкольное отделение.

Структура работы: бакалаврская работа состоит из введения (4 с.), 2 глав (глава 1 – 19 с., глава 2 – 28 с.), заключения, списка литературы (41 источник), трех приложений. Текст содержит 10 рисунков, 11 таблиц. Общий объем работы – 69 страниц.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ 8

1.1. Сущность понятия интеллектуального компонента психологической готовности к обучению в школе в современных психолого-педагогических исследованиях 8

1.2. Специфика развития интеллектуального компонента психологической готовности к обучению в школе у детей 6-7 лет 13

1.3. Потенциал игровых технологий в развитии у детей 6-7 лет интеллектуального компонента психологической готовности к обучению в школе 19

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 25

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ 27

2.1. Изучение уровней интеллектуального компонента психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе 27

2.2. Реализация опытно-экспериментальной работы по развитию интеллектуального компонента психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе 38

2.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы по развитию интеллектуального компонента психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе 45

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 53

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

ПРИЛОЖЕНИЯ 65