Росдистант ТГУ. Научно-методическая деятельность . Лекция 9 Характеристика методов педагогических исследований:методы математико- статистической обработки результатов педагогического эксперимента. Промежуточный тест 9
Вопрос 1
По направлению корреляция бывает:
Вопрос 2
Когда требуется выяснить, насколько изменится один признак при изменении
другого, например длина прыжка в длину в зависимости от увеличения
взрывной силы мышц ног, используется:
Вопрос 3
Изучение, каких связей с помощью математических методов осуществляется
на основе корреляционного анализа, основные задачи которого — измерение
тесноты, а также определение формы и направления существующей между
рассматриваемыми явлениями и факторами зависимости:
Вопрос 4
Какие виды измерительных шкал используются для определения результатов
исследований:
Вопрос 5
Какие из видов средней величины представляют собой непараметрические
величины:
Вопрос 6
В зависимости от значения коэффициента корреляции, связь бывает ...
Вопрос 7
Если связанных пар меньше 5 и больше 20, то применять ранговый
коэффициент
Вопрос 8
Измерение по шкале … отличается от такового по интервальной шкале тем,
что нулевая точка здесь не произвольна, а указывает на полное отсутствие
измеряемого свойства:
Вопрос 9
Показатель, характеризующий меру рассеяния результатов, показанных
учащимися от более низких к более высоким, при этом самые низкие и
самые высокие математически отбрасываются: ...
Вопрос 10
На основе, каких результатов измерений рассчитывается среднее
арифметическое значение, благодаря чему является наиболее точной
средней величиной:
