Проектная деятельность как средство формирования представлений о профессиях у детей 6-7 лет
Сдана на ОТЛИЧНО! Уникальность 94%. 40 страниц. К покупке выложена впервые.
Объект исследования: формирование представлений о профессиях у детей 6-7 лет
Предмет исследования: проектная деятельность как средство формирования представлений о профессиях у детей 6-7 лет
Цель исследования: определение потенциальных возможностей проектной деятельности как средство формирования представлений о профессиях у детей 6-7 лет
ВВЕДЕНИЕ 3
I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ 8
1.1. Понятие о профессии, классификация профессий, программно-методическое обоснование знакомства с профессиями детей дошкольного возраста 8
1.2. Возрастные особенности детей 6-7 лет как субъектов формирования представлений о профессиях 12
1.3. Средства формирования представлений о профессиях у детей 6-7 лет 16
1.4. Характеристика проектной деятельности как средства формирования представлений о профессиях у детей дошкольного возраста: понятие, виды проектов, методика организации проектной деятельности 19 II. ПРАКТИЧЕКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ
2.1. Опыт работы воспитателей дошкольных образовательных организаций по формированию представлений о профессиях у детей 6-7 лет в процессе проектной деятельности
2.2. Стартовая диагностика уровня представлений у детей 6-7 лет о профессиях
2.3. Организация проектной деятельности с детьми 6-7 лет в процессе формирования представлений о профессиях
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
1. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика : учеб. для студентов сред. пед. учеб. заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – Москва : Академия, 2004. – 416 с.
2. Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
4. Власова, Н. А. Профессия «Продавец» / Н. А. Власова. – URL: http://pochemu4ka.ru/load/detjam_o_professijakh/detjam_o_professijakh_professij a_quot_prodavec_quot/56-1-0-1212 (дата обращения 05.09.2024). – Текст: электронный.
5. Чурилова, М.Б. Проектная деятельность как одна из форм приобщения детей дошкольного возраста к истокам национальной культуры [Текст] / М.Б. Чурилова // Современный ребенок и образовательное пространство: проблемы и пути реализации: материалы Всероссийской науч.-практ. конференции; в 3 ч. / редкол.: Н.Е. Разенкова (отв. ред.). – Новокузнецк. – КузГПА, 2011. – С.148-149..
6. Королева М.В. Формирование у старших дошкольников представлений о мире современных профессий / М.В. Королева // Молодой ученый. 2015. — №7. — С. 788-791. – ISBN 978-5-476-00461-6. – Текст: непосредственный.
7. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2004. - 304 с.
8. Кондрашов В. П. Введение дошкольников в мир профессий : учеб.-метод. пособие / В. П. Кондрашов ; Балаш. фил. Сарат. гос. ун-та им. Н. Г. Чернышевского. — Балашов : Николаев, 2004. — 46 с.
9. Потапова Т.Е. П64 Беседы о профессиях с детьми 4—7 лет. — М.: ТЦ Сфера, 2008. — 64 с.
10. Детям о профессиях. Ранняя профориентация детей старшего дошкольного возраста (6—7 лет) / авт.-сост. Т. Г. Сальникова. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017. — 24 с.
11. И.В.Ткаченко, Н.А.Богачкина и др. Играю - значит интересно живу: учебно-методическое пособие - М.: Дрофа, 2008 г.
12. Шатова, А. Д. Вновь о трудовом воспитании дошкольников / А. Д. Шатова // Дошкольное воспитание: традиции и современность. – Москва: Эксмо, 2012. – С. 24-32. – ISBN 978-5-476-00458-6. – Текст: непосредственный.
13. Козлова С. А. Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений/ С. А. Козлова, Т. А. Куликова. — 5-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 416 с.
14. Нечаева В. Г. Воспитание дошкольника в труде / В.Г. Нечаева. - М.: Просвещение, 1983. — 207с. – ISBN 978-5-476-00463-0. – Текст: непосредственный.
15. Аминов, И. Б. Применение средств мультимедийных технологий как условие повышения качества обучения / И. Б. Аминов, Д. Ф. Ходжаева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 21 (101). — С. 759-761. — URL: https://moluch.ru/archive/101/22998/
16. Белова, E. H. К вопросу об использовании метода проектов в ДОУ / E. H. Белова, С. Ю. Чурбакова // Проблемы дошкольного образования на современном этапе. - 2008. – С. 67-73. – ISBN 978-5-476-00454-8. – Текст: непосредственный.
17. Веракса, Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкол. учреждений : для работы с детьми 5-7 лет / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – Москва: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 112 с. – ISBN 978-5-476-00455-5. – Текст: непосредственный.
18. Евдокимова, Е.С. Теория проектирования в образовательном пространстве детского сада: Опыт творческого проектирования / Е.С. Евдокимова. – Волгоград: Перемена, 2001. – 83 с. – ISBN 978-5-476-00456-2. – Текст: непосредственный.
