Значение методической службы в реализации ООП в начальной школе
Модернизация системы образования в РФ на современном этапе развития нашего общества требует внедрения новых, соответствующих реалиям жизни современных подходов к организации учебного процесса, внедрения новых стандартов образовательной деятельности, что обуславливает настоятельную потребность в реформировании образования, определяет требования к профессионализму педагогов, формирует новые требования и принципы эффективности в использовании человеческих, экономических и материальных ресурсов в образовательных учреждениях.
Настоящий этап развития образования характеризуется существенным обновлением содержания и методик обучения, стандартизацией образования и формированием рынка его услуг, попытками задействовать научный потенциал и передовой педагогический опыт. В этих условиях существенно возрастает роль методического сопровождения образовательного процесса и развития методических служб образовательных учреждений. Современные образовательные учреждения как социально-педагогическая система должны обеспечивать достижение положительных образовательных результатов, которые соответствовали бы требованиям общества и создавать условия для раскрытия потенциала личности как ученика, так и учителя.
В последние годы в связи с внедрением новых образовательных стандартов интерес в методической работе значительно вырос. Проблема организации методической работы в учреждениях образования раскрыта в трудах С.К. Абдуллиной, Ю.К. Бабанского, В.И. Дружинина, И.И. Буевой, Е.Б. Евладовой, И.В. Жуковского и др., в которых исследователями раскрываются различные аспекты организации методической деятельности в образовательных учреждениях. Вопросам развития методической службы образовательного учреждения посвящены работы О.Н. Шербаненко, Н.Б. Гейнц, С.М. Катыщук, А.О. Горностаева, И.В. Никишиной и др.
Объект курсовой работы – процесс организации деятельности методической службы
Предмет курсовой работы – значение методической службы в реализации ООП в начальной школе.
Цель – изучение теоретико-методологических аспектов значения методической службы в реализации ООП в начальной школе.
Глава 1. Теоретические основы современного образовательного процесса. 5
1.1. Сущность и специфика современного образовательного процесса. 5
Глава 2. Организация системы методической работы в условиях внедрения ФГОС.. 14
2.1. Роль и место методической службы образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС.. 14
2.2. Изучение кадрового потенциала в условиях реализации ООП и ФГОС нового поколения. 18
1. Абдурахмонова, Н.С. Методическая работа в образовательном учреждении: организация, содержание, эффективность / Н.С. Абдурахмонова // Школьная педагогика. – 2015. – № 2. – С. 17-19. – URL: https://moluch.ru/th/2/archive/8/238/ (дата обращения: 13.12.2021).
2. Андреев, В.Н. Система непрерывного образования как ключевая составляющая обеспечения инновационного развития региона / В. Н. Андреев // Псковский региональный журнал. – 2016. – № 15. – С.167-172.
3. Беляков, С.А. Проблемы построения системы управления непрерывным образованием / С.А. Белякова, А.А. Иванова // Проблемы развития высшей школы. – 2017. – № 2. – С. 37-44.
4. Бобровникова, Е.Р. Научно-методическое сопровождение деятельности современного учителя / Е.Р. Бобровникова, С.Л. Фоменко // Педагогическое образование в России. – 2016. – № 2. – С. 49-53.
5. Бортникова Н.В. Организация работы школьных методических объединений / Н. В. Бортникова – Электронный ресурс – Код доступа – http://do.gendocs.ru/docs/index-195897.html#5239708 (дата обращения: 13.12.2021).
6. Буркова, Р. Р. Управление методической работой в школе на основе праксеологического подхода / Р.Р. Буркова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 40-44. – URL: http://ekoncept.ru/2017/770809.htm (дата обращения: 13.12.2021).
7. Буров, К.С. Направленность управления методической работой на обеспечение качества образовательного процесса / К.С. Буров // Вестник 89 ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки», 2016. - Том 5. - № 1. – С. 105-114.
8. Буров, К. С. Управление методической работой в образовательном учреждении: учебное пособие / К.С. Буров. – Челябинск: Цицеро, 2017. – 47 с.
9. Василенко, Н.В. Структура, содержание и формы методической работы в образовательном учреждении / Н.В. Василенко // Все для администратора школы. – 2015. – № 6 (42). – С. 2-32.
10. Гаргай В. Б., Кипа К. А., Захаров М. Н., Мельникова И. Ю., Степанов С. А. К вопросу о научно-методическом сопровождении инновационных процессов в образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: materials/16184/к%20вопросу%20о%20научно-методическом %20сопровождении (дата обращения: 13.12.2021).
