Современный танец как ступень в формировании базовой культуры личности
Спонтанность - это отсутствие прогнозируемой структуры, непрерывность без повторений, опора на пустоту, поток творчества. Структура - заранее заданная конструкция, свод правил, карта, предшествующая территории. Структура танца детализирована в хореографии, спонтанность является безусловным атрибутом импровизации. Импровизация исходит из мечты о безусловной свободе и демиургической жажды человека. Этот изначальный посыл практически никогда не доходит до адекватного воплощения, становясь по ходу дела «игрушкой в бисер», обусловленной конкретным культурным контекстом. Импровизация всегда существовала внутри какой-либо стилистики, будь то пение акына или hip-hор'овый battle. Танцевальная импровизация как явление современного искусства оформилась только в эпоху постмодерна как возможность игры с пространством, перегруженным культурными смыслами и стилевыми конструкциями.
Процессуальное определение - импровизация как умение слышать свое тело, пространство и партнеров - скорее отсылает к состоянию импровизатора, но ничего не может сказать о процессе и результате.
Импровизация, с другой стороны, сама по себе не является презумпцией истинного творчества. Она, как мы уже видели, может исходить из очень разных предпосылок, требует особой подготовленности (или открытости) зрителя; можно назвать это также тусовочностью или включенностью в культурный контекст.
Цель работы: рассмотреть современный танец как формирования базовой культуры личности.
Объект исследования: Формирование базовой культуры личности, достигаемая посредством танца.
Предмет исследования: Современный танец.
Задачи:
1. Рассмотреть особенности современного танца;
2. Изучить составляющие базовой культуры личности;
3. Выявить роль современного танца в формировании базовой культуры личности человека.
Гипотеза исследования – Современный танец является средством формирования базовой культуры личности личности.
При написании работы были использованы методы сравнения и анализа.
Практическая значимость работы заключается в обобщении полученной информации, в возможности эффективного использования выводов и рекомендаций исследования в практике работы по хореографии.
Апробация результатов данной работы осуществлялась в период производственной практики и в ходе преддипломной практики на базе……….
Оглавление
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ БАЗОВОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ.. 7
1.1. Базовая культура личности и ее компоненты.. 7
1.2. Основные направления современного танца. 13
1.3. Современный танец как средство формирования базовой культуры личности 24
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ БАЗОВОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ.. 30
2.1. Психологический подход к современному танцу. 30
2. 2.Современный танец как средство гармонизации психических состояний и отношений. 36
1. Базылевич, Т.Ф. Психология высших достижений личности.: Монография / Т.Ф. Базылевич. - М.: Инфра-М, 2018. - 251 c.
2. Белинская, Е.П. Социальная психология личности: Учебное пособие / Е.П. Белинская. - М.: Академия, 2015. - 304 c.
3. Гуревич, П.С. Психология личности: Учебное пособие для студентов вузов / П.С. Гуревич. - М.: Юнити-Дана, 2013. - 559 c.
4. Дерябин, В.С. Психология личности и высшая нервная деятельность: О сознании, о «я», о счастье. Психофизиологические очерки / В.С. Дерябин. - М.: Издательство ЛКИ, 2016. - 202 c.
5. Догудовский В.В Развитие танцевальности в процессе формирования пластической культуры хореографа/В.В. Догудовский //Социальнокультурная деятельность в условиях модернизации России: сборник статей по материалам научно-практической конференции 24-25 января 2013г. - Труды СПбГУКИ. Т. 195 2013.- С. 110-114.
6. Догудовский В.В. Влияние лексики свободного немецкого танца на развитие пластической культуры исполнителя / В.В. Догудовский //Вузы культуры и искусств в мировом образовательном пространстве: русско- славянские культурные традиции и межкультурное взаимодействие. Материалы VI Международной симпозиума 30 мая – 2 июня 2012г.- Брянск, 2012. - С. 151-156.
7. Ершова О.В. Понятийно-категориальный аппарат спортивно-бальных танцев и программ. – М., МГУКИ, 2011.
8. Жаркова А.А. Развитие личности в условиях социально-культурной деятельности на основе парадигмального подхода: теоретические аспекты: Монография. – М.: МГУКИ, 2011. – 177 с.
9. Жаркова А.А. Технологии организации праздничных программ. Учебное пособие. – М., МГУКИ, 2014.
10. Калина, Н.Ф. Психология личности: Учебник для ВУЗов / Н.Ф. Калина. - М.: Академический проект, 2015. - 214 c.
11. Котыхов, Владимир Воспоминания о танце / Владимир Котыхов. - М.: Канон+РООИ "Реабилитация", 2013. - 352 c.
12. Котыхов, Владимир Танцы + / Владимир Котыхов. - М.: Редакция журнала "Балет", 2014. - 256 c.
13. Кузнецов И.Л. О некоторых особенностях музыкального содержания уроков П.А. Пестова // Сборник статей Московской государственной академии хореографии о театре, балете и музыке. М., 2011. – Вып. 2(22).-С.13-17.
14. Мельдаль, Кристине Поэтика и практика хореографии / Кристине Мельдаль. - М.: Кабинетный ученый, 2015. - 106 c.
15. Оганесян, Н. Ю. Особенности влияния танцевальной терапии на изменённые состояния сознания [Электронный ресурс] / Н. Ю. Оганесян // Режим доступа: http://spbadmt.ru/publications.html#oganesyan_izm_sost (дата обращения: 12.11.2021
16. Соколова, Н. Л. Популярная культура в эпоху «новых» медиа: социальный анализ культурных практик : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора философских наук : 09.00.11 / Соколова Наталья Леонидовна. – Самара, 2010. – 38 с.)
17. Тихоновская Г.С. Сценарно-режиссерские технологии культурнодосуговых программ. Учебное пособие. – М., МГУКИ, 2014.
18. Утлик, Э.П. Психология личности: Учебное пособие / Э.П. Утлик. - М.: Академия, 2014. - 112 c.
19. Штайн, О. А. Трансформация телесности в современном мире / О. А. Штайн // Вестник Удмуртского университета, 2010. – № 1. – С. 99 – 102.
Эммонс, Р. Психология высших устремлений: мотивация и духовность личности / Р. Эммонс. - М.: Смысл, 2004. - 416 c.
