Конспект по Выготскому

В своей работе «К психологии детской дефективности» Л.С. Выготский рассматривает детей с теми или иными физическими дефектами. Говорится о том, что дети с отклонениями в физическом и умственном развитии являются особенными. К ним формируется особенное отношение в семье и социуме. Происходит «нарушение соотносительной деятельности» – тяжелое нарушение системы социальных соотношений.

От дефекта страдает не просто видение, понимание мира и поведение больного ребенка, но и отношение к нему окружающих

Все взаимоотношения с людьми, все моменты, которые место человека в социальной среде, его роль и судьбу, как участника жизни, все функции общественного бытия перестраиваются под новым углом.

Выготский отмечает, что до его исследований «вопросы детской дефективности ставились, большей частью, и решались, как биологическая проблема. Физический недостаток изучался, главным образом, со стороны тех изменений, которые он вносит в биологический строй личности, в ее отношения с природно-физическим миром». Педагогика и психология ставили основной своей задачей развитие компенсаторных способностей ребенка. Физические недостатки рассматривались с очки зрения медицины в рамках физиологии.

Автор делает акцент на том, что физические дефекты отражаются на психике и социальных взаимоотношениях сравнивая этот процесс с вывихом сустава, когда происходит «вывих социальный».

Литература

1.                 Вопросы воспитания слепых, глухонемых и умственно-отсталых детей / под ред. Л. С. Выготского – М., 1924.