ПРИМЕНЕНИЕ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО НА УРОКАХ ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКИ С УЧАЩИМИСЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Цель исследования: изучить эффективность соревновательного метода при проведении уроков по легкой атлетике.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………. 3

ГЛАВА 1. ПРИМЕНЕНИЕ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО МЕТОДА В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………………………...

 6

   1.1. Особенности соревновательного метода на уроках по легкой атлетике……………………………………………………………………………

6

   1.2. Задачи физического воспитания среднего школьного возраста……………………………………….…………………………………...

11

   1.3. Особенности возрастного развития учащихся среднего школьного возраста. …………………………………………………………………………

15

ГЛАВА 2. ПРОВЕДЕНИЕ УРОКОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПО ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКЕ С УЧАЩИМИСЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО МЕТОДА

19

    2.1. Анализ рабочей программы по физической культуре учащихся среднего школьного возраста, раздел «Легкая атлетика»…………………….

19

    2.2. Экспериментальная программа применения соревновательного метода на уроках легкой атлетики с учащимися среднего школьного возраста.….…………………................................................................................

24

  ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ…

3.1. Констатирующий этап эксперимента………………………………

3.2. Формирующий этап эксперимента…………………………………

3.3. Итоговой этап эксперимента……………………………………….. 30

30

32

36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………….

38

40

1.    Абрамова, Г.С.  Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. — Москва: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2018. — 624 с. – Текст: непосредственный.

2.    Алхасов, Д.С. Теория и методика физического воспитания и спорта (в таблицах и схемах). Методическое пособие для студентов средних профессиональных педагогических учебных заведений по специальности «Физическая культура». – Ногинск: НПК, 2019– 78c. – Текст: непосредственный.

...

22.  Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э.Я. Степаненкова. – 4-е изд., стер. – Москва: Академия, 2018. – 365 с. – Текст: непосредственный.

23.  Теория и методика физического воспитания / под ред. Б.А. Ашмарина. – Москва: Просвещение, 2020. – 287 с. – Текст: непосредственный.

24.  Теория и методика физической культуры и спорта. Основы спортивной подготовки: учебно-методический комплекс по дисциплине: учебное пособие / сост. О.С. Михеева [и др.]. – Абакан: Изд-во Хакасского гос. ун-та им. Н.Ф. Катанова, 2020. – 117 с. – Текст: непосредственный.

25.  Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие для студ. высш. учеб. завед. /Ж.К.Холодов, В.С. Кузнецов. – 3-е изд., стер. – Москва: Издательский центр «Академия», 2004. – Текст: непосредственный.

26.  Физическая культура: учебное пособие для бакалавров / С.И. Бочкарева [и др.]; под ред. А.Г. Ростеванова. – Москва: Изд-во РЭУ им. Г.В. Плеханова, 2017. – 236 с. – Текст: непосредственный.

27.  Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта / Ж.К. Холодов. – Москва: ACADEMIA, 2019. – 494 с. – Текст: непосредственный.