Соотношение временной ориентации и сопротивления изменениям людей в поздней зрелости

Дата изготовления: май 2023 года. 

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: социальная сеть ВКонтакте.

Выборка: 37 испытуемых.

Цель исследования: выявить особенности временной ориентации и сопротивления изменениям людей в поздней зрелости.

Задачи исследования: 

1. Подобрать и проанализировать литературу по проблеме временной ориентации 

2. Изучить основные подходы к понятию сопротивления изменениям.

3. Дать характеристику возраста поздней зрелости.

4. Сформулировать гипотезу, подобрать комплекс методик для исследования временной ориентации и сопротивления изменениям.

5. Провести эмпирическое исследование, описать полученные данные и сделать выводы.

Есть приложения.

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения соотношения временной ориентации и сопротивления изменениям людей в поздней зрелости 5

1.1. Понятие временной ориентации 5

1.2. Основные подходы к понятию сопротивления изменениям 11

1.3. Характеристика возраста поздней зрелости 16

Глава 2. Организация и методика психодиагностического обследования 24

2.1. Организация исследования 24

2.2. Описание психодиагностических методик и требований к проведению диагностики 25

Глава 3. Результаты эмпирического исследования соотношения временной ориентации и сопротивления изменениям людей в поздней зрелости 28

3.1. Описательная статистика 28

3.2. Результаты сравнительного анализа различий во временной перспективе и сопротивлении изменения людей поздней зрелости и других возрастных категорий 32

3.3. Результаты сравнительного анализа половых различий во временной перспективе и сопротивлении изменениям людей возраста поздней зрелости 35

3.4. Результаты корреляционного анализа связей между временной перспективой и сопротивлением изменениям людей поздней зрелости 38

Заключение 40

Список литературы 42

Приложения 46

1. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология / под общ. ред. М.В. Гамезо. – М.: Педагогическое общество России, 2009. – 508 с.

2. Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. – М.: Смысл, 2008. – 267 с.

3. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб.: Речь, 2007. – 655 с.

4. Гринникова Н.М. Ретроспективный анализ понятия «временная перспектива» в психологии // Вестник Одесского национального университета. Пихология. – 2012. – Т. 17. – № 3. – С. 37-44.

5. Гусев С.А. Факторная структура переживания событий // Журнал Высшей школы экономики. – 2010. – Т. 7. – № 1. – С. 104-113.

6. Данилова А.А., Забелина Е.В. Психологическое время личности пожилых людей: теоретический обзор // Научный результат. Педагогика и психология образования. – 2022. – Т. 8. – № 3. – С. 82-94.

7. Жданова С.Ю., Мишланова С.Л. Представления о здоровье в связи с возрастом // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2011. – № 3(6). – С.202-204.

8. Жданова С.Ю., Фон-дер-Флассе Е.Д. Представления о дружбе в поздней взрослости // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2012. – № 4(11). – С. 306-310.

9. Заяшникова О.В. Специфика психологического консультирования по проблемам возрастных кризисов у взрослых // Вестник науки. – 2018. – Т. 2. – № 8 (8). – С. 142.

10. Зарубин П.В., Сырцова А. Временная перспектива и экономическая нестабильность: сравнительное исследование 2007 и 2013 гг. // Психологические исследования. – 2013. – Т. 6. – № 32. – С. 12-15.

11. Зимбардо Ф., Бойд Дж. Парадокс времени. Новая психология времени, которая улучшит вашу жизнь. – СПб.: Речь, 2010. – 352 с.

12. Квасова О.Г. К современному состоянию проблемы временной перспективы личности // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2012. – № 5. – С. 137-141.

13. Клапаред Э. Психология ребенка и экспериментальная педагогика: проблемы и методы, душевное развитие, умственное утомление / под ред. Д.Т. Кацарова. – М.: URSS, 2007. – 167 с.

14. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития / пер. с англ. А. Маслов, О. Орешкина, А. Попов. – СПб.: Питер, 2012. – 939 с.

15. Кудрявцева И.В. Исследование особенностей временной перспективы мужчин в молодом и зрелом возрасте // Modern science. – 2020. – № 1-1. – С. 366-369.

16. Кюблер-Росс Э. О смерти и умирании / пер. с англ. В. Тулаева. – М.: АСТ, 2022. – 477 с.

17. Левин К. Теория поля в социальных науках / пер. с нем. – М.: Академический проект, 2019. – 313 с.

18. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл, Академия, 2009. – 352 с.

19. Лысенко Е.М., Молодиченко Т.А. Индивидуальное психологическое консультирование: краткий курс лекций. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. – 159 с.

20. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы взрослости. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 416 с.

21. Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики / пер. О. Чекчуриной. – СПб.: Питер, 2020. – 444 с.

22. Монгуш Ч.Н., Кудрявцева И.В. Половые различия во временной перспективе в молодом и зрелом возрасте // Мир науки. Педагогика и психология. – 2019. – Т. 7. – № 2. – С. 21.

23. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития и бытия личности: от молодости до преклонного возраста. План-проспект учебника: том 2 // Развитие личности. – 2020. – № 1. – С. 113-141.

24. Наумкина Т.А., Пфау Т.В. Временная перспектива студентов гуманитарных и технических направлений подготовки // Молодежь Сибири – науке России: материалы межд. научно-практ. конф., 2018. – С. 171-196.

25. Озерина А.А., Суворова О.В., Дмитриева Е.Е. Представления о жизненном пути у женщин в поздней взрослости // Вестник Мининского университета. – 2019. – Т. 7. – № 1 (26). – С. 8.

26. Парфенова Д.А. Структурно-уровневые характеристики ценностно-смысловой сферы личности в связи с особенностями интеллектуального развития в период ранней взрослости: автореф. дисс. … канд. психол. наук. – СПб., 2016. – 27 с.

27. Самыкина Н.Ю., Серебрякова М.Е. Динамика ценностно-смысловой сферы личности в процессе наркотизации. – Самара: Изд-во «Универс групп», 2007. – 148 с.

28. Сухобская Г.С. Понятие «зрелость социально-психологического развития человека» в контексте андрагогики // Новые знания. – 2002. – № 4. – С. 18.

29. Толстых А.В. Человек и возраст. – М.: Прогресс, 1989. – 220 с.

30. Шаповаленко И.В. Возрастная психология: (психология развития и возрастная психология). – М.: Гардарики, 2009. – 349 с.

31. Шляпникова И.А. Взаимосвязь эго-идентичности и личностной зрелости: дисс. ... канд. психол. наук. – Челябинск, 2010. – 201 с.

32. Эриксон Э.Г. Детство и общество / пер. с англ. и науч. ред. А.А. Алексеев. – СПб.: Лет. сад, 2000. – 415 с.

33. Cartron-Guerin A., Levy Р. Achievement and future time perspective among preadolescents: Range, nature, and optimism of future plans // Bulletin de Psychologie. – 1980. – № 33. – Р. 747-753.

34. Honora D. The relationship of gender and achievement to future outlook among African American adolescents // Adolescence. – 2002. – № 37. – Р. 301-316.

35. Mello Z.R., Worrell F.C. The Relationship of Time Perspective to Age, Gender, and Academic Achievement Among Academically Talented Adolescents // Journal for the Education of the Gifted. – 2006. – V. 29. – № 3. – P. 271-289.

36. Scott J.C. Domination and the art of resistance: hidden transcripts. – New Haven: Yale University Press, 1993. – 120 р.

37. Trommsdorff G., Lamm Н., Schmidt R.W. A longitudinal study ofadolescents’ future orientation (time perspective) // Journal of Youth and Adolescence. – 1979. – № 8. – P. 131-147.