Подвижные игры/Росдистант/ Практические задания
Подвижные игры/Росдистант/ Практические задания
Задание 1.
1. Дай определение следующим понятиям:
- Игра - …..
- Игровая деятельность - …..
2. Коротко раскрой возникновение игр .
3. Игра как средство воспитания .
4. Подвижные игры - …..
5. Классификация подвижных игр.
Задание №2
1. Какие системы розыгрыша соревнований в спортивных играх можешь назвать?
2. В чем особенности каждой из них (достоинства и недостатки)?.
3. Пришли календарь игр и турнирные таблицы по всем системам розыгрыша, предполагая, что в соревнованиях принимают участие 6, 8 и 25 команд.
Задание №3
Ответь на вопросы:
1. Какой документ составляется для проведения соревнований?
2. Что прописывается в этом документе? Какие пункты он содержит?
3. Чьи должности и фамилии могут указываться в этом документе? В чем заключаются их обязанности и права?
4. Кто входит в состав судейской коллегии? Обозначить права и обязанности каждого.
5. Составь положение о соревнованиях по подвижным играм среди студентов 2 - 3 курсов ИФКиС заочной формы обучения.
Нужно указать :
Цель и задачи, организаторы соревнований, время и место проведения, требования к участникам, программу соревнований, определение победителя, награждение, условия допуска, подача заявок, подача апелляций .
Задание №4
Перечисли подвижные игры для детей младшего школьного возраста.
а) с речитативом (2 игры);
б) с мячом (2 игры) (не эстафеты);
в) без предметов и инвентаря (2 игры)
г) сюжетные
Составь план занятия по подвижным играм для учащихся младших классов на 45 мин.
Соблюдай структуру урока (подготовительная часть (10-12мин), основная (20-25) и заключительная (7-5 мин))
Распиши правила игры, ход игры, построение и перемещение участников, определение победителей, дозировку (сколько играть в данную игру).
Учитывай время на объяснение правил, деление на команды, расстановку игроков, подведение итогов.
Задание №5
Перечисли подвижные игры для детей среднего школьного возраста.
а) Командные (2 игры);
б) с мячом (2 игры) (не эстафеты);
в) без предметов и инвентаря (2 игры)
г) с тактическими действиями (1 игра)
Составь план занятия по подвижным играм для учащихся 5-7 классов на 45 мин.
Соблюдай структуру урока (подготовительная часть (10-12мин), основная (20-25) и заключительная (7-5 мин))
Распиши правила игры, ход игры, построение и перемещение участников, определение победителей, дозировку (сколько играть в данную игру).
Учитывай время на объяснение правил, деление на команды, расстановку игроков, подведение итогов.
Задание №6 Подвижные игры для детей старшего школьного возраста
1. «Перестрелка».
Изучите правила игры (разметка, расстановка игроков, кто начинает игру, когда игра заканчивается, кто выигрывает, в каких случаях игра останавливается). Разметку и расстановку игроков на площадке пришлите рисунком, остальное опишите.
2. «Лапта»
- История игры.
- Возрастная категория участников.
- Как распределяются игроки на площадке.
- Какова разметка площадки.
- Как определяется победитель.
- Когда заканчивается игра.
- Какой инвентарь используют в игре.
Задание 1.
1. Дай определение следующим понятиям:
- Игра - …..
- Игровая деятельность - …..
2. Коротко раскрой возникновение игр .
3. Игра как средство воспитания .
4. Подвижные игры - …..
5. Классификация подвижных игр.
Задание №2
1. Какие системы розыгрыша соревнований в спортивных играх можешь назвать?
2. В чем особенности каждой из них (достоинства и недостатки)?.
3. Пришли календарь игр и турнирные таблицы по всем системам розыгрыша, предполагая, что в соревнованиях принимают участие 6, 8 и 25 команд.
Задание №3
Ответь на вопросы:
1. Какой документ составляется для проведения соревнований?
2. Что прописывается в этом документе? Какие пункты он содержит?
3. Чьи должности и фамилии могут указываться в этом документе? В чем заключаются их обязанности и права?
4. Кто входит в состав судейской коллегии? Обозначить права и обязанности каждого.
5. Составь положение о соревнованиях по подвижным играм среди студентов 2 - 3 курсов ИФКиС заочной формы обучения.
Нужно указать :
Цель и задачи, организаторы соревнований, время и место проведения, требования к участникам, программу соревнований, определение победителя, награждение, условия допуска, подача заявок, подача апелляций .
Задание №4
Перечисли подвижные игры для детей младшего школьного возраста.
а) с речитативом (2 игры);
б) с мячом (2 игры) (не эстафеты);
в) без предметов и инвентаря (2 игры)
г) сюжетные
Составь план занятия по подвижным играм для учащихся младших классов на 45 мин.
Соблюдай структуру урока (подготовительная часть (10-12мин), основная (20-25) и заключительная (7-5 мин))
Распиши правила игры, ход игры, построение и перемещение участников, определение победителей, дозировку (сколько играть в данную игру).
Учитывай время на объяснение правил, деление на команды, расстановку игроков, подведение итогов.
Задание №5
Перечисли подвижные игры для детей среднего школьного возраста.
а) Командные (2 игры);
б) с мячом (2 игры) (не эстафеты);
в) без предметов и инвентаря (2 игры)
г) с тактическими действиями (1 игра)
Составь план занятия по подвижным играм для учащихся 5-7 классов на 45 мин.
Соблюдай структуру урока (подготовительная часть (10-12мин), основная (20-25) и заключительная (7-5 мин))
Распиши правила игры, ход игры, построение и перемещение участников, определение победителей, дозировку (сколько играть в данную игру).
Учитывай время на объяснение правил, деление на команды, расстановку игроков, подведение итогов.
Задание №6 Подвижные игры для детей старшего школьного возраста
1. «Перестрелка».
Изучите правила игры (разметка, расстановка игроков, кто начинает игру, когда игра заканчивается, кто выигрывает, в каких случаях игра останавливается). Разметку и расстановку игроков на площадке пришлите рисунком, остальное опишите.
2. «Лапта»
- История игры.
- Возрастная категория участников.
- Как распределяются игроки на площадке.
- Какова разметка площадки.
- Как определяется победитель.
- Когда заканчивается игра.
- Какой инвентарь используют в игре.
