Диагностика креативности. Методы и тенденции их развития

Креативность является той областью научных исследований, которая до сих пор остается актуальной, самой важной и дискуссионной. Она играет очень важную роль в деятельности любого человека, во время решения им новых проблем или нестандартных задач, а также необходимости в гибком подстраивании человека к изменениям окружающей среды. В нашем обществе с каждым днем все больше и больше растет потребность в развитии творческих способностей людей, для разработки новейших изобретений и поиска новых ответов на жизненно важные вопросы, которые ставит перед нашим обществом будущее нашей планеты.

Креативность является устойчивым свойством личности, которая обусловливает способность человека к нестандартному и конструктивному мышлению и поведению, направленность на открытие нового и активное преодоление сложившихся стереотипов, которые проявляются в различных формах независимо от внешней установки.

Благоприятным периодом для развития креативности как устойчивого свойства личности является старший школьный возраст, благодаря таким его психологическим особенностям, как стремление к независимости, утверждение самостоятельности и оригинальности, формирование «внутренней позиции» личности, определение жизненных ценностей, становление устойчивого образа «Я» и др. [6].

Список используемой литературы:

1. Барышева Т. А. Психология творчества: учебник для вузов / Т. А. Барышева. – Москва:Издательство Юрайт, 2020. – 300 с.

2. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. М.: Академия, 2002. – 257 с.

3. Глотова Г.А. Творческая одаренность личности: Проблемы и методы исследования. Екатеринбург: Урал, ун-т им. М. Горького, 1992. - 127 с.

4. Демидова T.B. Проблема креативности в современной психологии // Личность XXI века: теория и практика / Под ред. E.H. Шиянова, И.Б. Котовой, C.B. Недбаевой. Армавир: АГПИ-МОСУ КФ, 2001. - С. 39-41.

5. Захарова, О. Г. Диагностика креативности как психолого-педагогическая проблема / О. Г. Захарова. // Инновационные педагогические технологии : материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2018 г.). — Казань : Молодой ученый, 2018. — С. 3-6.

6. Утемов В. В. Диагностика уровня развития креативности учащихся на основе систем задач открытого типа // Концепт: научнометодический электронный журнал официального сайта эвристических олимпиад «Совенок» и «Прорыв». – Март 2012, ART 1222. – Киров, 2012 г.