Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с денежными единицами или знаками
В настоящее время в связи с переходом России к рынку значительно повышаются требования к уровню экономической грамотности, как взрослых, так и детей. Ребенок участвует в экономических процессах. Он вместе с родителями ходит в магазин, иногда сам делает покупки, и хотим мы этого или не хотим, он все равно получает экономический опыт.
Детские сад – это определенная действительная обстановка, в которой нет полных навыков экономического поведения. Ребята тут также «покупают», однако это всего лишь игра или забава, она просто закрепляет навык, приобретенный в семейном кругу. Очевидно, что если соединить два аспекта в поведении ребенка - относительного и настоящего, то можно получить хорошие достижения в сфере их экономического воспитания и формирования.
Финансы, экономика и дошкольник лишь на первый взгляд кажутся слишком далекими друг от друга. Как отмечает Козик М.В., малыши рано включаются в экономическую жизнь семьи, сталкиваются с деньгами, рекламой, ходят с родителями в магазин, участвуют в купле-продаже, овладевая, таким образом, экономической информацией на бытовом уровне. Всё это несёт в себе воспитательный потенциал, заключающийся в таких этических качествах, как честность, доброта, трудолюбие.
Объект курсовой работы – денежная единица, как часть экономического воспитания.
Предмет курсовой работы – знакомство детей старшего дошкольного возраста с денежными единицами и знаками.
Цель курсовой работы: теоретически обосновать и экспериментально проверить технологию экономического воспитания старших дошкольников для понимания денежной единицы.
Глава 1. Теоретические основы экономического воспитания детей дошкольного возраста. 5
1.1. Теоретические подходы к экономическому воспитанию. 5
1.2. Экономическое воспитание в семье. 8
Глава 2. Анализ методических разработок по экономическому воспитанию старших дошкольников. 12
2.2. Систематизация работы над проектом, его методическое сопровождение. 14
1. Аблитарова, А. Р. Базисные экономические представления детей как педагогическая проблема в дошкольном образовании / А. Р. Аблитарова, Э. Ш. Саганджиева. – Текст : непосредственный, электронный // Актуальные задачи педагогики : материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2016 г.). – Чита : Издательство Молодой ученый, 2016. – С. 36-39.
2. Аменд, А.Ф. Формирование нравственных представлений дошкольников в процессе экономического воспитания [Текст] / А. Ф. Аменд, А. А. Саламатов // Детский сад от А до Я. - №4. – 2003. – C. 55
3. Беляева, Н. Л. Организация методической работы по экономическому воспитанию детей дошкольного возраста : учебное пособие для студентов и педагогов дошкольных образовательных учреждений / Н. Л. Беляева. – Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2007.
4. Беляева, Н. Л. Экономическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: [Текст] : автореферат дис.... канд. пед. наук: 13.00.07 / Н. Л. Беляева ; Челяб. гос. пед. ун - т. - Челябинск, 2009. - 23 с
5. Блохина О.А., Терешева О.В. Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Сценарии образовательных событий и занятий для детей и их родителей в ДОО. Сборник методических разработок. Калининград: КОИРО, 2017. 53
6. Выготский, Л.С. Психология развития ребенка [Текст] / Л. С. Выготский. – М. : Эксмо, 2010. - 512 с.
7. Галкина Л.Н. Экономическое образование детей дошкольного воз-раста[Текст]:учебно-методическое пособие/Л.Н. Галкина. –Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2015. -89с.
8. Голуб, Л. А. Экономическое воспитание дошкольников - инновационная программа предшкольного образования [Текст] / Л. А. Голуб // Детский сад от А до Я. - 2005. - № 5. – С. 149 -153.
9. Дошкольникам об экономике: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования [Текст] / Е.Н. Табих. – Минск: Вышэйшая школа, 2010. – 45 с.
10. Еремина М.О. Финансовая грамотность для детей дошкольного и младшего школьного возраста и родителей: учебно-методическое пособие / М.О. Еремина, И.А. Козлова, С.В. Мягкова, С.Ю. Палаткина, Ю.Н. Драпей, Л.О. Дроздецкая. Калининград: Калининградская книга, 2017. 48 с.
