Содержание и процесс профессионального обучения
Актуальность данной темы. Сегодня, как и всегда, образование представляет собой сложный процесс и требует специфического обращения со знаниями, навыками и умениями. На самом деле эффективность обучения во многом зависит от того, кто преподает и от качеств преподавания.
Профессиональное обучение - это управляемый педагогический процесс познания конкретной профессии и области труда, организованный способ получения систематической профессиональной подготовки. Процесс профессионального образования включает в себя два взаимосвязанных компонента: профессионально-педагогическую деятельность педагогов и профессионально-познавательную деятельность учащихся.
Сегодня в современном мире профессиональные навыки педагога быстро устаревают. Это связано с тем, что современное общество постоянно развивается, прогресс не остановить, и учителю необходимо постоянно повышать свою квалификацию, так как профессиональное образование является одним из важных факторов успеха учителя. Управление профессиональным развитием и повышением квалификации учителей стало ключевым элементом управления современными образовательными организациями за последние два десятилетия.
Цель данной работы: рассмотрение содержания и процесса профессионального обучения.
1. Бурцева, Людмила Методика профессионального обучения / Людмила Бурцева. - М.: Флинта, 2016. - 516 c.
2. Кругликов, Г. И. Методика профессионального обучения / Г.И. Кругликов. - М.: Academia, 2018. - 320 c.
3. Эрганова, Н.Е. Методика профессионального обучения / Н.Е. Эрганова. - М.: Академия (Academia), 2016. - 123 c.
4. Крапивина Наталья Сергеевна. Методы и формы профессионального обучения в современном мире. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://fgosonline.ru/wp-content/uploads/2020/06/Metody-i-formy-professionalnogo-obucheniya-v-sovremennom-mire.pdf (Дата обращения 28.01.2022).
5. Образцова Татьяна Ивановна, Сущность, функции и принципы профессионального обучения. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://uchportfolio.ru/articles/read/1027 (Дата обращения 28.01.2022).
