Формирование гражданской идентичности младших школьников средствами школьного краеведческого музея

Эта работа (2020 г.) была успешно защищена и оригинальность была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.

ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.

Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.

При желании можете запросить демоверсию.

Также можете заказать близкую по теме работу У НАС, или расширить данный материал до большой работы.

Если Вам будет нужна качественная дипломная или диссертация - обращайтесь…….

Если приводите сокурсника - Вам скидка - 10% за каждого.

Хотите сэкономить ? Можете купить эту работу в 5 раз дешевле, и заказать, если потребуется подъем оригинальности. По любому выйдет дешевле.

Выгодно ? - ДА, Если устраивает - покупайте.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ………………………………..........................................

1.1. Содержательная характеристика гражданской идентичности.……………………………………………….

1.2. Возрастные особенности младших школьников, влияющие на процесс становления гражданской идентичности.…………………………..…………………...

1.3. Возможности школьного краеведческого музея для формирования гражданской идентичности младших школьников ………………………………………………....

Выводы по первой главе…………………………………………………….

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА, НАПРАВЛЕННАЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У УЧАЩИХСЯ ВТОРОГО КЛАССА В УСЛОВИЯХ ШКОЛЬНОГО КРАЕВЕДЧЕСКОГО МУЗЕЯ …………………………………………….

2.1. Выявление исходного уровня сформированности гражданской идентичности у второклассников…………..

2.2. Экспериментальная программа по формированию гражданской идентичности младших школьников средствами школьного краеведческого музея…………….

2.3. Анализ результатов экспериментальной работы ………...

Выводы по второй главе …………………………………………………… 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………...…………………………………………….

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………...………………

ПРИЛОЖЕНИЯ

50 источников