КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по культурологии

Схожесть образования и культуры заметна в происхождении, содержании, функциях, задачах, целях. Так, образование – это искусственно созданная система обучения и воспитания подрастающего поколения, которая имеет свои объективные свойства и механизмы и может описываться в виде закономерностей и законов. Искусственное, неприродное происхождение, имеет и культура. Образование, как деятельность, направленная на воспитание и обучение, включает в себя творчество, которое проявляющееся прежде всего в педагогическом искусстве. Культура не зря так же часто отождествляется с творчеством и искусством. Образование как обучение и воспитание строится на определенных знаниях, которые оформились в особую науку – педагогику. Культура безусловно включает в себя знания и науку, и, следовательно, педагогика является частью культуры. Система образования и культура являются механизмами воспроизводящими социальные структуры, что обеспечивают стабильность общества, его функционирование и развитие. Как процесс получения новых знаний, навыков и умений, образование формирует «человека культуры», ведет к становлению такой культурной способности, которая будет вести ученика и к формированию себя как личности. Образование является процессом перехода "предкультуры" человека в культуру личности, если происходит переход от образования к самообразованию [5].

Между культурой и образованием есть такие связующие элементы:

-                  общий объект (человек культуры и образования);

-                  общечеловеческие ценности (культура, образование, человек и другие);

-                  творческий характер культурно-образовательной деятельности;

-                  общие функции (развитие, обучение и воспитание человека).

Образование – не просто одна из частей культуры, оно выполняет в системе культуры особую роль, оно призвано изучать и создавать условия для вхождения человека в культуру, для освоения человеком содержания культуры [6].

Оглавление

Глава 1. Взаимосвязь культуры и образования. 3

Глава 2. Мода как явление культуры. Г. Зиммель. 6

Глава 3. Библейские сюжеты в русском искусстве XIX в. 9

Список литературы.. 11

1.               Громов, И.А. Западная социология в 2 ч. Часть 1 3-е изд., испр. и доп. Учебник для бакалавриата и магистратуры / И.А. Громов, В.А. Семенов. – ЛИТРЕС, 2021. – С.159-160.

2.               Демшина, А.Ю. Мода в контексте визуальной культуры: вторая половина ХХ – начало XXI вв. / А.Ю. Демшина. – ЛИТРЕС, 2017. – С. 8-10.

3.               Иконникова, С.Н. История культурологии 3-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата / С.Н. Иконникова. – ЮРАЙТ – 2018. – С. 281.

4.               Ильина, Т.В. История искусств. Отечественное искусство. 3-е изд., перераб. и доп. / Т.В. Ильина, Е.А. Омельченко, А.А. Шевцова. – Высш. шк. – 2000. – 407 с.

5.               Мусарский, М.М. Современное образовани: векторы развития / М.М. Мусарский, Е.А. Омельченко, А.А. Шевцова. – МГПУ, 2017. – С. 575-576.