Перспективы развития психологической службы
Введение
Современные научные исследования отмечают неравномерность интеллектуального развития детского населения, увеличение числа детей с проблемными развитием, снижение психического, психологического здоровья и физического развития, увеличение распространенности функциональных нарушений и хронических заболеваний у школьников на всех этапах. В настоящее время обновляются различные риски, такие как: рост зависимости от азартных игр и интернета; явления насилия, агрессии, противоправных действий и асоциального поведения студентов; участие в употреблении психоактивных веществ; суицидальное поведение; раннее начало половой жизни; межнациональная напряженность и межэтнические конфликты; Снижение толерантности в общении между людьми разных культур и разных возрастов и др. В связи с этим возрастает роль психологической службы в образовании [1].
Список литературы
1. Концепции развития психологической службы в системе образования в РФ на период до 2025 года
2. Алехина С.В., Фальковская Л.П. Межведомственное взаимодействие как механизм развития психологической службы в образовании [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования, 2017. Том 9. № 3. С. 116–128.
3. Карабанова О. А. Психология образования: стандарты и перспективы [Электронный ресурс] //Саммит психологов, 2017
4. Метелькова Е.И. Перспективы развития психологической службы образования в новых социально-экономических условиях [Электронный ресурс], 2017
5. Рубцов В.В. Результаты апробации и применения профессионального стандарта «педагог-психолог» [Электронный ресурс], 2017
