К основным вокальным навыкам относятся:

К основным вокальным навыкам относятся:

• звукообразование,
• звуковедение,
• артикуляция,
• дыхание,
• дикция.

Выстройте последовательность работы над вокальными навыками на занятии по вокалу с детьми младшего школьного возраста. Определите первый навык, с развития которого уместно начинать урок, и затем указывайте последующий. Учитывайте физиологические особенности формирования певческого аппарата у детей младшего школьного возраста. Заполните блок-схему путем перетаскивания слов в соответствующий элемент схемы, используя левую кнопку компьютерной мыши.

Звукообразование — момент образования звука, имеющий прямое отношение к атаке — переходу голосового аппарата от дыхательного состояния к певческому.

Звуковедение — умение передавать средствами голоса речевые интонации. Основной формой звуковедения певческого голоса является связное пение, лежащее в основе кантилены, а также умение петь в быстром движении.

Артикуляция — способ исполнения голосом последовательности звуков слитно или расчленено. Виды артикуляции: легато, стаккато, глиссандо, портаменто.

Певческое дыхание — физиологический процесс, предшествующий возникновению певческого звука. Умение правильно брать и распределять дыхание во время пения является достаточно важным фактором для достижения выразительности пения.

Дикция — чёткость произношения согласных, слов. Развивается на основе правильной артикуляции сначала отдельных гласных, слогов, а затем слов и целых фраз. Фонетическая определенность гласных будет возрастать при постепенном обогащении обертонами тембра голоса.