Развитие интереса подростков к киноискусству средствами культурно-просветительских технологий

Объект курсовой работы: влияние киноискусства на современных подростков.

Предмет курсовой работы: особенности культурно-просветительских технологии воздействия киноискусства на подростков.

Цель – выявить особенности развития интереса подростков к киноискусству

 Исходя из актуальности курсовой работы и поставленной цели решению подлежат такие задачи:

-                  проанализировать методическую, педагогическую, психологическую, литературу с проблем исследования ;

-                  рассмотреть сущность понятий «технологии культурно-просветительской деятельности»;

-                  рассмотреть потенциал современного киноискусства;

-                  рассмотреть влияние киноискусства на эмоциональную сферу подростков;

-                  проанализировать влияние кинематографа на становление личности подростков.

-                  Приобщить молодое поколение к ценностям киноискусства и формирование его зрительской культуры на примере киноклуба.

Теоретическая значимость заключается в заключается во всестороннем освещении сути проблемы развитие интереса подростков к киноискусству средствами культурно-просветительских технологий.

Методы – для решения поставленных задач нами были использованы следующие методы педагогического исследования: педагогико-методический анализ психолого-педагогической и педагогической литературы; анкетирование и тестирование.

Гипотеза: киноискусство является важной составляющей жизни современных подростков, которое тем или иным образом влияет на их образ мышления и понимание мира. Соответственно, киноискусство можно использовать для социализации и расширения кругозора у подростков. Фильмы, в которых больше доброты и вместо насилия, способствуют гармоничному развитию ребенка, а те, в которых много насилия, развивают у ребенка страх, тревогу и неуверенность в общении со взрослыми и сверстниками.

Научная новизна и теоретическая значимость. В исследовании были выявлено и обосновано психологическое влияние кинематографа на личность подростка средствами культурно-просветительских технологий. Представлены рекомендации для формирования зрительской культуры подростков а также к приобщения молодого поколения к ценностям киноискусства.

Структура работы. Курсовая работа выполнена на 44 страницах текста и включает введение с обоснованием актуальности, две последовательные главы (теоретическая и практическая), выводы к каждой главе, заключение и список литературы из 21 наименования. 

Оглавление

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы влияния киноискусства на современных подростков средствами культурно-просветительских технологий 6

1.1.  Технологии культурно-просветительской деятельности. 6

1.2.  Киноискусство для современных подростков, его потенциал. 11

1.3.  Влияние киноискусства на эмоциональную сферу подростков. 17

Выводы по первой главе. 21

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по изучению влияния кинематографа на социализацию подростков. 23

2.1. Организация и проведение опытно-экспериментальной работы по изучению влияния современного телевидения на социализацию подростков. 23

2.2. Анализ влияния кинематографа на становление личности. 24

2.3. Приобщение молодого поколения к ценностям киноискусства и формирование его зрительской культуры на примере школьного киноклуба. 32

Выводы по второй главе. 38

Заключение. 40

Список используемых источников. 43