Введение
Актуальность. В современном мире вопрос языка жестов и поз становится все более актуальным в науке. Все больше ученых изучают данную тему, ведь это мощный инструмент коммуникации, и он, безусловно, расширяет возможности для передачи информации. Кроме того, зачастую анализируя язык жестов и поз, мы можем, узнать гораздо больше, чем, слушая, что говорит человек. Часто во время вербальной коммуникации, мы забываем о существовании языка жестов и фраз, и поэтому перестаем их контролировать.
При обмене информацией важную роль играют проявление эмоций, манеры партнеров и их жесты. Бывает, что информация, которую, мы хотим сообщить, неправильно воспринимается по той простой причине, что оно сопровождается «противоречивыми» жестами. Наблюдать за жестами достаточно легко, но анализировать и получать из них необходимую нам информацию – гораздо более сложная задача.
Обмен информацией происходит не только посредством языка, то есть системы фонетических знаков, но и с помощью других знаков и знаковых систем, относящихся к невербальной коммуникации. Знание психологических особенностей невербальной коммуникации является важным условием для налаживания контакта и создания общего коммуникативного поля.
Зная и понимая все нюансы невербального поведения, можно понять, что хочет сказать человек, даже если он еще не стал говорить. В репертуаре поведения человека есть большое количество жестов, которые значимы тольков рамках определенной культуры
Понимать жесты достаточно сложно, когда разные элементы вырваны из контекста. Однако при соединении жестов на своих композиционных местах – вырисовывается целостная и более понятная картина.
Мы очень часто обращаемся к невербальному способу передачи информации, общаясь с друзьями, родственниками, деловыми партнерами и с теми, с кем только на мгновение сталкивает нас повседневная жизнь. Он во многом определяет как нашу реакцию на окруженных, так и их отношение к нам.
Невербальный компонент общения играет существенную роль в процессе общение, поскольку известно, что средства невербальной коммуникации (жесты, мимика, поза, взгляд, дистанция) оказываются в некоторых случаях более выразительными и более действенными, чем слова. Они помогают выявить столь существенный параметр коммуникативного процесса как намерение его участников, истинные чувства и мысли собеседника, воздействовать на него.
Объект – невербальная коммуникация;
Предмет – социально-психологическое значение невербальной коммуникации;
Цель исследования – изучить суть и социально-психологическое значение невербальных коммуникаций.
Задачи исследования:
– изучить особенности невербального общения;
– проанализировать формы невербального общения – позы и жесты;
– рассмотреть социально-психологическое значение невербальных коммуникаций.
Оглавление
Глава 1. Понятие невербальной коммуникации. 5
1.1. Определение невербальной коммуникации. 5
1.2. Классификация видов невербальной коммуникации. 9
Глава 2. Социально-психологический анализ невербальной коммуникации. 14
2.1. Психологические особенности невербальной коммуникации. 14
2.2. Социально-психологический анализ невербальной коммуникации. 17
Список используемых источников
1. Андриенко, Е.В. Социальная психология / Е.В. Андриенко. – М.: Academia, 2018. – 320 c.
2. Барышников, Н.В. Основы профес. межкультурной коммуникации: Уч. / Н.В. Барышников. – М.: Вузовский учебник, 2017. – 192 c.
3. Веракса, Н.Е. Социальная психология: Учебник / Н.Е. Веракса. – М.: Академия, 2018. – 176 c.
4. Гулевич, О.А. Социальная психология: Учебник и практикум для академического бакалавриата / О.А. Гулевич, И.Р. Сариева. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 452 c.
5. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. – М.: Норма, 2019. – 224 c.
6. Ефимова, Н.С. Социальная психология: Учебник для СПО / Н.С. Ефимова, А.В. Литвинова. – Люберцы: Юрайт, 2016 – 442 c.
7. Журавлев, А.Л. Социальная психология: Учебное пособие / А.Л. Журавлев, В.А. Соснин, М.А. Красников. – М.: Форум, 2019. – 184 c.
8. Иванников, В.А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.А. Иванников. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 480 c.
9. Калина, Н.Ф. Психология личности / Н.Ф. Калина. – М.: Академический проект, 2015. – 214 c.
10. Котова, И.Б. Общая психология: Учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. – М.: Дашков и К, Академцентр, 2013. – 480 c.
11. Крушельницкая, О.Б. Социальная психология образования: Учебное пособие / О.Б. Крушельницкая. – М.: Вузовский учебник, 2019. – 336 c.
12. Крысько, В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: Учебное пособие / В.Г. Крысько. – М.: Вузовский учебник, 2019. – 336 c.
13. Ларина, Т.В. Основы межкультурной коммуникации: Учебник / Т.В. Ларина. – М.: Академия, 2018. – 160 c.
14. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. – СПб.: Питер, 2018. – 800 c.
15. Маклаков, А. Общая психология / А. Маклаков. – СПб.: Питер, 2019. – 583 c.
16. Марцинковская, Т.Д. Общая психология: Учебное пособие / Т.Д. Марцинковская. – М.: Академия, 2014. – 160 c.
17. Нахимова, Е.А. Основы теории коммуникации: Учебное пособие / Е.А. Нахимова, А.П. Чудинов. – М.: Флинта, 2015. – 164 c.
18. Немов, Р.С. Общая психология. В 3-х т. Т. 3. Психология личности: Учебник / Р.С. Немов. – М.: Юрайт, 2012. – 739 c.
19. Реан, А.А. Психология личности / А.А. Реан.. – СПб.: Питер, 2013. – 288 c.
20. Столяренко, Л.Д. Психология личности: учебное пособие / Л.Д. Столяренко. – РнД: Феникс, 2016. – 575 c.
21. Столяренко, Л.Д. Социальная психология: Учебное пособие для прикладного бакалавриата / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 219 c.
22. Сухов, А. Н. Социальная психология: учебное пособие / А. Н. Сухов, М. Г. Гераськина. – 8-е изд., переработанное и дополненное. – Москва: ЮНИТИ, 2020. – 367 с.
23. Утлик, Э.П. Психология личности: Учебник / Э.П. Утлик. – М.: Academia, 2018. – 448 c.
24. Чалдини, Р. Социальная психология / Р. Чалдини. – СПб.: Питер, 2016. – 848 c.
25. Чамкин, А.С. Социология коммуникации: учебное пособие / А. С. Чамкин. – Москва: Инфра-М, 2016. – 293 с.
26. Шарков, Ф.И. Коммуникология: основы теории коммуникации: Учебник для бакалавров / Ф.И. Шарков. – М.: Дашков и К, 2016. – 488 c.