Тревожность как психологический феномен и его специфика у подростков
Дата изготовления: февраль 2024 года.
Цель исследования: изучить содержание феномена тревожность и особенности проявления тревожности у подростков.
Задачи исследования:
1. Проанализировать состояние изученности феномена тревожности в отечественной и зарубежной научной литературе.
2. Раскрыть содержание понятия тревожность.
3. Рассмотреть специфику тревожности у подростков.
4. Подобрать диагностический инструментарий для исследования тревожности у подростков.
Есть приложения.
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ПОДРОСТКОВ 8
1. 1. Теоретический анализ изученности феномена тревожности в отечественной и зарубежной психологической науке 8
1.2. Содержание понятия тревожность и его соотношение с категориями тревога и страх 13
1.3. Специфика тревожности у подростков и факторы её формирования 19
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ПЛАНИРОВАНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СПЕЦИФИКИ ТЕВОЖНОСТИ У ПОДРОСТКОВ 27
2.1. Методы диагностики тревожности у подростков 27
2.2. Обоснование методик по изучению тревожности у подростков 29
Выводы по второй главе 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 33
ПРИЛОЖЕНИЯ 38
1. Адаскина А.А. Изучение феномена математической тревожности в зарубежной психологии // Современная зарубежная психология. 2018. Том 8. №1. С. 28—35.
2. Айсмонтас Б. Б. Общая психология: схемы : учебное пособие для вузов / Б. Б. Айсмонтас. — Москва : Юрайт, 2023 – 290 с.
3. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб.: Речь, 2009. – 440 с.
4. Божович Л.И. Избранные психологические труды: Психология формирования личности. – М.: Международная педагогическая академия, 2015. – 270 с.
5. Большой толковый психологический словарь / под ред. Б.Мещерякова, В. Зинченко. – СПб.: Прайм - Еврознак, 2013. – 672 с.
6. Бороздина Л В. Увеличение индекса тревожности при расхождении самооценки и притязаний // Вопросы психологии. 2013. №1. С. 23-28.
7. Боулби Д. Создание и разрушение эмоциональных связей. Руководство практического психолога. – М. : Канон+, 2020. – 272 с.
8. Волков Б.С. Психология подростка. – СПб.: ПоР, 2010. – 160 с.
9. Давиденко С. В. Гендерные аспекты тревожности подростков // Вопросы психологии 2011. №6. С. 123-125.
10. Зайцев Ю. А. Методика измерения подростковой тревожности [Электронный ресурс] // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2008. №49. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-izmereniya-podrostkovoy-trevozhnosti (дата обращения: 08.12.2023).
11. Захаров А. И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. –СПб. : Апрель-Пресс, 2000. – 448 с.
12. Зотова Т.И. Взаимосвязь агрессивности и личностной тревожности подростков // Теория и практика современной науки. 2017. №5 – С.23.
13. Ибахаджиева Л.А. «Тревожность» как психологическое явление: интерпретация термина, особенности проявления [Электронный ресурс] // МНИЖ. 2021. №11-4 (113). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ trevozhnost-kak-psihologicheskoe-yavlenie-interpretatsiya-termina-osobennosti-proyavleniya (дата обращения: 16.02.2024).
14. Костина Л.М. Методы диагностики тревожности. — СПб.: Речь, 2006. – 198 с.
15. Костина Л. М. Игровая терапия с тревожными детьми. СПб.: Речь, 2003. 160 с.
16. Немов Р. С. Психология : в 3 кн.: Учеб. для высш. пед. учеб. заведений. 4-е изд. М. : ВЛАДОС, 2001. – 687 с.
17. Нехорошкова А.Н., Большевидцева И.Л. Нейробиологические предпосылки формирования тревожных состояний [Электронный ресурс] // Журнал медико-биологических исследований. 2016. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/neyrobiologicheskie-predposylki-formirovaniya-trevozhnyh-sostoyaniy (дата обращения: 25.12.2023).
18. Никулина Ю.Н. Теоретический анализ проблемы тревожности в зарубежной и отечественной психологии [Электронный ресурс] // Обучение и воспитание: методики и практика. 2013. №7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskiy-analiz-problemy-trevozhnosti-v-zarubezhnoy-i-otechestvennoy-psihologii (дата обращения: 07.01.2024).
19. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.: МПСИ; Воронеж: изд-во НПО «МОДЕК», 2000. – 304 с.
20. Психология подростка / под ред. А. А. Реана. – СПб.: Прайм-еврознак, 2013. – 480 с.
21. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. – М.: Мир, 2007. – 319 с.
22. Синкевич И.А., Тучкова Т.В. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и уровня тревожности у подростков // Проблемы современного педагогического образования. 2020. №66 – с. 4.
23. Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги. – М.: Мир, 2010. – 57 с.
24. Сухарева Н.В. Тревожность, тревога, страх: соотношение понятий [Электронный ресурс] // Теория и практика современной науки. 2018. №5 (35). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/trevozhnost-trevoga-strah-sootnoshenie-ponyatiy (дата обращения: 01.02.2024).
25. Тревога и тревожность: хрестоматия / Под ред. В. М. Астапова. М. : ПЕР СЭ, 2008. – 240 с.
26. Щербатых Ю.В. Методики диагностики тревоги и тревожности – сравнительная оценка [Электронный ресурс] // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. 2021. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodiki-diagnostiki-trevogi-i-trevozhnosti-sravnitelnaya-otsenka (дата обращения: 06.12.2023).
27. Щербинина О.А. Взаимосвязь тревожности, социометрического статуса и самооценки младших подростков // Вестник ОГУ. 2018. №3 (215). – С. 108-112.
28. Чулкова А.В. Изучение уровня личностной тревожности у подростков [Электронный ресурс] // Российский вестник перинатологии и педиатрии. 2016. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-urovnya-lichnostnoy-trevozhnosti-u-podrostkov (дата обращения: 03.02.2024).
29. Фромм Э. Человек для самого себя. Исследование психологических проблем этики. М.: АСТ, 2010. – 352 с.
30. Хорни К. Невроз и личностный рост: борьба за самореализацию. - СПб.: Питер, 2021. – 400 с.
31. Bishop S., Duncan J., Brett M. and Lawrence A. Prefrontal Cortical Function and Anxiety: Controlling Attention to Threat-Related Stimuli. // Nature Neuroscience. 2004. №7. Р.184–188.
32. Bosquet M., Egeland B. The development and maintenance of anxiety symptoms from infancy through adolescence in a longitudinal sample. // Development and Psychopathology. 2006. №18, Р. 517-550.
33. Chrousos G. P. Stress and disorders of the stress system. //Nature Reviews Endocrinology. 2009. №5, P. 374-381.
34. Greaves-Lord K., Ferdinand R. F., Oldehinkel A. J., Sondeijker F. E. P. L., Ormel J., Verhulst F. C. Higher cortisol awakening response in young adolescents with persistent anxiety problems. // Acta Psychiatrica Scandinavica. 2007. №116, Р. 137-144
35. Kaplan R., McCordick S. and Twitchell M. Is It the Cognitive or the Behavioral Component Which Makes Cognitive-Behavior Modification Effective in Test Anxiety? // Journal of Counseling Psychology, 1997. 26(5). P.371-377.
36. Kingery J. N., Erdley C. A., Marshall K. C., Whitaker K. G., & Reuter T. R. Peer experiences of anxious and socially withdrawn youth: An integrative review of the developmental and clinical literature. // Clinical Child and Family Psychology Review. 2010. № 13. Р. 91-128.
37. Klimstra T. A., Hale III W. W., Raaijmakers Q. A. W., Branje S. J. T., & Meeus W. H. J. Maturation of personality in adolescence // Journal of Personality and Social Psychology, 2009. №96, Р. 898-912.
38. MacIntyre P. and Gardner R. The Effects of Induced Anxiety on Three Stages of Cognitive Processing in Computerized Vocabulary Learning. // Studies in Second Language Acquisition, 1994. 16(1). P.1-17.
39. Rapee R. and Heimberg R. A Cognitive-Behavioral Model of Anxiety in Social Phobia // Behaviour Research and Therapy. 1997. 35(8). P.741-756.
40. Rachman S. Anxiety. University of British Columbia, Canada: Psychology Press Ltd, 2004. – 243 с.
41. Rowan D., and Eayrs C. Fears and Anxieties. New York: Longman Inc., 1987. – 120 c.
42. Steimer T. The Biology of Fear-and Anxiety-Related Behaviors. // Dialogues in Clinical Neuroscience. 2002. 4(3). P.231-249.
43. Vanin J. and Helsley J. Anxiety Disorders. A Pocket Guide For Primary Care, Totowa, N.J. : Humana, 2008. – 266 с.
