Использование педагогом интерактивных средств ИКТ (примеры) для решения задач воспитания и развития школьника

В середине 90-х годов ХХ века в обиход вошло понятие «виртуальный музей». Виртуальные музеи открывают для массовой аудитории бесплатный доступ к объектам культурного наследия, мировым достижениям в области искусства. Существенную роль виртуальные музеи играют в аспекте образования – открывая доступ к предметам культурного наследия планеты, они оказывают содействие исполнению образовательной и просветительской функции. Также потенциал виртуальных музеев может быть рассчитан как на самообразование, так и в качестве образовательного инструмента в рамках школьной программы.

Актуальность самой темы объясняется необходимостью изучения и надобностью в расширении теоретических суждений о структуре и принципах функционирования такого рода музейной площадки в условиях развития современных технологий. Роль виртуального музея в общеобразовательной среде.

Объект исследования – виртуальный музей как социокультурный феномен – образовательный потенциал виртуального музея. Проанализировать особенности функционирования виртуальных музеев и их потенциал в сфере образования в современном обществе.

Цель данного исследования является в обосновании значительности и эффективности использования виртуального музея в процессе инкультурации обучающихся, т. е. приобщения индивида к культуре, и готовности будущих педагогов к такому виду инновационной деятельности.

Исходя, из реферата работы и поставленной цели решению подлежат такие задачи:

–понятие виртуального музея и его актуальность в наше время;

–проблематика дальнейшего развития площадки виртуальных музеев

–рассмотрение внедрения виртуального музея в общеобразовательную среду, его плюсы.

Оглавление

Введение. 3

1.    Что такое виртуальный музей и его актуальность. 4

2.    Проблематика развития площадки виртуальных музеев. 8

3.    Разработанность тематики виртуального музея в общеобразовательной среде 12

Заключение. 15

Список используемых источников. 16

1.    Василина Д.С. Виртуальный музей как феномен современной культуры [Электронный ресурс]/ Д.С Василина // Международный журнал исследований культуры. – 2016. – №3 URL: https://cyberleninka.ru/article/n/virtualnyy-muzey-kak-fenomen-sovremennoy-kultury

2.    Кононихин Н.А. Виртуальный музей современного искусства – новая реальность? [Текст] / Н.А. Кононихин // Русский журнал. – 2011 – № 5. – С.48

3.    Кокорева О.И., Прошкина А.В. Развитие социального взаимодействия детей с нарушением зрения в виртуальном музейном пространстве. [Электронный ресурс] // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого. – 2015. – № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-sotsialnogo-vzaimodeystviya-detey-s-narusheniem-zreniya-v-virtualnom-muzeynom-prostranstve

4.    Максимова, Т.Е. Виртуальные музеи: анализ термина [Электронный ресурс] / Т.Е. Максимова // Вестник Российского государственного гуманитарного университета – 2014. – № 14. – С. 163–169. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/virtualnye-muzei-analiz-termina/viewer

5.    Максимова Т.Е. Виртуальные музеи в социальных сетях [Текст] / Т.Е. Максимова // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – 2015. – № 12. Ч.1. – С. 136-139.

6.    Милованов К.Ю. (2013) Педагогическая роль музеев в социокультурном пространстве современной России [Текст]/ К.Ю. Милованов // Ценности и смыслы. 2013г No6 (28). С. 97

7.    Митягина Е.В., Долгополова, Н.С. «Клиповое сознание» молодежи в современном информационном обществе [Текст] // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. No3. Митягина, Долгополова, 2009: C.57

8.    Наумова И. В. Виртуальный музей как один из методов обучения [Текст] / И. В. Наумова // Молодой ученый. – 2019. – № 46 (284). – С. 293-294.

9.    Полякова Е.А. Развитие музея как образовательной формы культуры [Текст] / Е.А. Полякова // Вестник Томского государственного университета – 2014 – №6.

10.                      Сыромятникова Т.Н. Музей как средство творческого развития личности и социализации обучающихся [Текст] / Т.Н. Сыромятникова // Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология. – 2016. – С. 289–295.

11.                      Токарева О.Ю. Применение виртуальных экскурсий на уроках литературы [Электронный ресурс]/ О.Ю. Токарева // Психология, социология и педагогика. – 2016. – №2. URL: http://psychology.snauka.ru/2016/02/6445