Работа среднего медицинского персонала в детских дошкольных учреждениях и школах
Актуальность. Детские дошкольные учреждения предназначены для общественного воспитания детей от 1,5 до 7 лет. Они способствуют гармоничному физическому и нервно-психическому развитию детей, сохранению и укреплению их здоровья, обучению элементарным практическим навыкам и подготовке их к школе. В ясли принимаются дети в возрасте от 1,5 до 3 лет; в детский сад – с 3 до 7 лет. Непосредственным исполнителем всей лечебной работы в дошкольном учреждении является медицинская сестра.
Воспитатель детского сада осуществляет: контроль за соблюдением санитарно-противоэпидемического режима, санитарного состояния помещений и местонахождения детского сада, подготовку детей к медосмотру и участие в нем, проведение антропометрических измерений, профилактические прививки.
По назначению врача медсестра организует закаливание детей и другие меры оздоровления (распорядок дня, занятия физкультурой, прогулки), проводит профилактику травм и отравлений. Медсестра ведет учет детей, отсутствующих по болезни, изолирует больных и выполняет назначения врачей. В обязанности медицинской сестры входит утренний прием, термометрия и другие мероприятия, связанные с детьми, прибывшими после болезни и контактировавшими с инфекционными больными, организация проводимой дезинфекции, контроль за ежедневным приемом детей воспитателями групп [1].
Кроме того, она постоянно следит за качеством продуктов, правильностью их хранения и соблюдением сроков реализации, организации питания и качеством приготовления, рассчитывает химический состав и калорийность рациона, принимает участие в составлении меню-раскладки.
Объект курсовой работы – работа среднего медицинского персонала.
Предмет курсовой работы – работа среднего медицинского персонала в детских дошкольных учреждениях и школах.
Цель – определить роль среднего медицинского персонала в детских дошкольных учреждениях и школах. Изучить особенности работы медсестер, обязанности и их отличия на примере школ разных стран.
Исходя из актуальности курсовой работы и поставленной цели решению подлежат такие задачи:
- задача разобраться в специфике обязанностей медсестры в ДДУ и школе в России;
- задача разобраться в специфике обязанностей медсестры в ДДУ и школе в Европе;
- задача разобраться в специфике обязанностей медсестры в ДДУ и школе в США;
- сделать выводы об особенностях обязанностей медсестер в школах и детских дошкольных учреждениях разных стран.
Структура работы. Курсовая работа выполнена на 27 страницах текста и включает введение с обоснованием актуальности, три последовательные главы, заключение и список литературы из 23 наименований.
Оглавление
Глава 1. Обязанности медсестры в ДДУ и школе в России. 5
1.1. Роль медсестры в детском дошкольном учреждении в России. 5
1.2. Роль медсестры в школе в России. 8
Глава 2. Обязанности медсестры в ДДУ и школе в Европе. 12
2.1. Роль медсестры в европейских ДДУ.. 12
2.2. Роль школьной медсестры в Европе. 14
Глава 3. Обязанности медсестры в ДДУ и школе в США.. 17
3.1. Роль медсестры в американских ДДУ.. 17
1. «Справочник по наблюдению и реабилитации диспансерных групп детей» // Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа – https://search.rsl.ru/ru/record/01001618423 (дата обращения: 12.06.2022).
2. Ефремова В. «Организация сестринской службы» / Ефремова В., Касимовская Н. // medbook [Электронный ресурс]. – Режим доступа – https://medbook.ru/books/1133 (дата обращения: 12.06.2022).
3. Качаровская Е. В. «Сестринское дело в педиатрии» / Качаровская Е. В., Лютикова О. К. // medknigaservis [Электронный ресурс]. – Режим доступа – https://medknigaservis.ru/wp-content/uploads/2020/07/Q0010105.files_.pdf (дата обращения: 12.06.2022).
4. Корчнева О. Детсады в США: грамотный кошмарный сон // omskgazeta [Электронный ресурс]. – Режим доступа – http://omskgazeta.ru/iz_dalnix_stranstviy/detsad_v_ssha_gramotny_koshmarny_son/ (дата обращения: 12.06.2022).
5. Лебедь В. «Справочник по педиатрии с сестринским процессом» // phoenixbooks [Электронный ресурс]. – Режим доступа – https://www.phoenixbooks.ru/books/book/O0056899/spravochnik-po-pediatrii-s-sestrinskim-processom (дата обращения: 12.06.2022).
6. Никитин Ю. П. Руководство для средних медицинских работников // Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа – https://search.rsl.ru/ru/record/01003029920 (дата обращения: 12.06.2022).
7. Организация медицинского обслуживания в детских образовательных учреждениях (для врачей и средних медицинских работников ДОУ и школ) // Роспотребнадзор – URL: http://15.rospotrebnadzor.ru/rss_all/-/asset_publisher/Kq6J/content/id/236340. – Дата публикации: 03.08.2018.
8. Парамонова Н. С. Медицинские манипуляции и навыки в педиатрии // kingmed [Электронный ресурс]. – Режим доступа – https://kingmed.info/knigi/Sestrinskoe_delo/book_4322/Meditsinskie_manipulyatsii_i_naviki_v_pediatrii-Paramonova_NS-2015-pdf (дата обращения: 12.06.2022).
9. Петров В. «Справочник по медицинской помощи и уходу за ребенком» // meshok [Электронный ресурс]. – Режим доступа – https://meshok.net/item/229116017_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D0%B8_%D0%B8_%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%BC_1994_%D0%B3 (дата обращения: 12.06.2022).
