Обрядовые песни – песни глубокой древности. Эти песни формировались наряду с обрядами: связаны с землепашеством, скотоводством, охраной здоровья. Обряды были пронизаны суеверием, имели магическое значение, им подчинялись, их проводили, их соблюдали с целью облегчить жизнь. Обрядовые песни позже утратили свое магический смысл и стали лирическими песнями. Они были в древности своего рода заклинаниями, чарами, магическими заговорами. Произведения фольклора, исполнявшиеся в определенном этнографическом комплексе, рассматривались как единый жанр. Так были выделены колядки, веснянки, свадебные, хороводные песни и т.д.[1]
Актуальность: На современном этапе развития российского общества наблюдается повышенный рост заинтересованности к духовной культуре нации. Люди стремятся глубже изучить историю своего народа, вдуматься в сущность национальных ценностей и интересов, обрядовых песен.
Предмет работы – обрядовый фольклор, который представляет собой многофункциональное и многожанровое явление. Цель понять и сопоставить разницу жанров в обрядовом фольклоре.
Исходя из актуальности реферата работы и поставленной цели решению подлежат такие задачи:
– рассмотрение понятия – обрядовый фольклор;
– разбор понятия – волочёбные песни;
– разновидности обрядовых песен;
1. Клюско Е.М. Культурно-досуговая деятельность населения России(1945-1985) // Е.М. Клюско, Культурно-досуговая деятельность населения России(1945-1985). – М., – 2012. – 161 с.
2. Козлова Н. – Русская музыкальная литература: Третий год обучения предмету // Н. Козлова. – Русская музыкальная литература: Третий год обучения предмету – М – Музыка, 2015. – 224 c.
3. Осовицкая З.Е. Музыкальная литература: Первый год обучения предмету // З.Е. Осовицкая. – Музыкальная литература: Первый год обучения предмету, – М. – Музыка, – 2015. – 224 c.
4. Соболевский А.И, – Великорусские народные песни // А.И. Соболевский, – Великорусские народные песни – СПб. – 1895 – 1902– . Т. 1–7.
5. Шорникова М. Музыкальная литература за 3 года: общеразвивающая общеобразовательная программа: от древнерусской музыки до Чайковского. 2 год обучения // М. Шорникова. – Музыкальная литература за 3 года: общеразвивающая общеобразовательная программа: от древнерусской музыки до Чайковского. 2 год обучения. – Рн/Д: Феникс, – 2016. – 320 c.