НСПК Основы семейного образования. тестовые вопросы к разделу 2.

Вопросы теста:

1. Вопрос определения необходимости создания специальных образовательных условий для ребёнка с ОВЗ или инвалидностью находится в ведении
2. Системная педагогическая помощь обучающимся с ОВЗ или инвалидностью оказывается в период
3. Специальные образовательные условия для всех категорий детей с ОВЗ или инвалидностью предполагают
4. Специальные условия для обеспечения образовательного процесса в обязательном порядке должны быть созданы 
5. К категориям детей с отклонениями в развитии относятся:
6. Отношения между педагогом и учеником, имеющим ограниченные возможности здоровья или инвалидность, должны выстраиваться
7. Как утверждаются локальные нормативные акты образовательной организации по вопросу обучения детей с ОВЗ или инвалидностью?
8. Какая из форм социальной работы педагога предполагает посещение им семей на дому?
9. Не является основной формой обучения лиц с ОВЗ или инвалидностью
10. Какие проблемы являются характерными для семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья или инвалидностью?
11. Не оказывают семье продолжительную помощь
12. ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья или инвалидностью содержит
13. Право родителей (законных представителей) на создание специальных образовательных условий для ребёнка с ОВЗ или инвалидностью определяется
14. Фундаментальным философским принципом инклюзии является
15. Задачей работы психолого-медико-педагогической комиссии является
16. Цель дистанционного обучения
17. Преимуществами надомного/домашнего обучения являются  
18. Не является методом педагогического изучения детей с ОВЗ и инвалидностью?
19. Перевод ребёнка на надомное/домашнее обучение осуществляется на основании
20. Программы преподавания отдельных учебных предметов и коррекционных курсов для обеспечения надомного/домашнего обучения разрабатываются на основании
21. Индивидуальный учебный план обучающегося, находящегося на надомном/домашнем обучении, разрабатывается
22. Сроки освоения образовательной программы начального общего образования детьми, находящимися на надомном/домашнем обучении, могут быть увеличены на
23. Имеет право на разработку рекомендаций по созданию специальных образовательных условий для ребёнка с ОВЗ или инвалидностью
24. Верно ли утверждение: «При надомном/домашнем обучении ребёнок имеет право пройти промежуточную и государственную итоговую аттестацию в образовательных организациях»?
25. Выберите наиболее полное определение дистанционным образовательным технологиям
26. Под специальными условиями получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья или инвалидностью понимается
27. Итогом социально-педагогической работы с родителями детей-инвалидов является
28. Приоритетным направлением при освоении дополнительной образовательной программы детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ является
29. Виды интеграции применительно к сфере организации образовательного процесса для детей с ОВЗ или инвалидностью
30. Медицинскими показаниями для перевода ребёнка на надомное/домашнее обучение являются