НСПК Основы семейного образования. Практическая работа 1.

Задание 1. Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенных далее высказываниях, посвященных семейному (домашнему) образованию, сформулированных в ФЗ-273 «Федеральный Закон об образовании в Российской Федерации». Для этого в пустые ячейки с помощью компьютерной мыши осуществите верный перенос слов из предложенного списка языковых единиц.

Задание 2. Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенных далее высказываниях, посвященных семейному (домашнему) образованию, сформулированных в ФЗ-273 «Федеральный Закон об образовании в Российской Федерации». Для этого в пустые ячейки с помощью компьютерной мыши осуществите верный перенос слов из предложенного списка языковых единиц.

Задание 3. На современном этапе в отечественной и зарубежной педагогической практике используются различные модели организации процесса семейного образования. По данному вопросу вам предлагается для ознакомления содержательный текстовой материал. Внимательно прочитайте и заполните имеющиеся в тексте пропуски, применяя для этого предоставленные варианты ответов. Выберите модели из выпадающего списка напротив соответствующего определения.

Задание 4. Надомное/домашнее обучение — это способ организации учебного процесса для детей, имеющих значительные нарушения здоровья. Вам предложен перечень вариантов организационных моментов при надомном/домашнем обучении. Выберите описания, характеризующие НЕВЕРНЫЕ значимые организационные моменты при надомном/домашнем обучении.

Задание 5. В случаях, когда домашнее обучение рекомендовано ребёнку по состоянию здоровья, экспертами психолого-медико-педагогической комиссии и контрольно-экспертной комиссии в детской поликлинике выдаётся справка о необходимости обучения на дому, поскольку заболевание ребёнка носит хронический характер, из-за серьёзности которого ему не разрешено учиться в школе вместе с другими детьми. Внимательно прочитайте и укажите, какие из перечисленных категорий заболеваний ребёнка относятся к данной группе заболеваний.

Задание 6. Дети с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью перед поступлением в первый класс проходят психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК). При этом по рекомендации комиссии ребёнок, имеющий проблемы со здоровьем, может пойти в школу не с 6,5 – 7 лет, а с 8-ми лет. Специалисты психолого-медико-педагогическая комиссии в зависимости от тяжести нарушения здоровья ребёнка, предлагают обучение по соответствующему варианту. Изучите предложенные варианты обучения ребёнка, имеющего проблемы со здоровьем. Выберите, какие из перечисленных вариантов НЕ ОТНОСЯТСЯ к рекомендуемым.

Задание 7. Индивидуальный учебный план для учащегося по форме надомного/домашнего обучения должен быть детально проработан и оформлен в соответствии с определёнными организационными особенностями. Внимательно прочитайте варианты организационных особенностей и выберите только такие, которые являются верными.

Задание 8. На современном этапе в отечественной и зарубежной педагогической практике используются различные модели организации процесса семейного образования. Укажите, какие из перечисленных моделей организации процесса семейного образования являются верными.

Задание 9. Содержание образования в школе надомного обучения определяется образовательной программой, разрабатываемой на базе основных общеобразовательных программ, принимаемых и реализуемых образовательной организацией самостоятельно с учётом следующих аспектов. Укажите, какие из перечисленных аспектов являются верными.

Задание 10. В рамках педагогической практики содержание понятий «семейное образование» и «надомное/домашнее обучение» многими практиками не различается. Но в рамках причинных, организационных и содержательных особенностей – это все же различные подходы к реализации образовательного процесса. По данному вопросу вам предлагается провести сравнительный анализ семейного и надомного/домашнего обучения. Распределите описания надомного/домашнего обучения и семейного образования. Для этого впишите в соответствующую ячейку таблицы цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов.

Задание 11. Дистанционное обучение не является универсальной формой для обеспечения полноценного образовательного процесса, но оно имеет богатейший потенциал, который могут использовать родители (законные представители) ребёнка, переходящего на форму семейного образования или надомного/домашнего обучения. С целью обеспечения чёткого оформления особенностей реализации дистанционного обучения, выявите соответствия между основаниями для сравнения и особенностями дистанционного обучения. Впишите в пустые ячейки таблицы цифры, которыми обозначены соответствующие особенности дистанционного обучения.