Применение информационных технологий в преподавании филологических дисциплин

Использование образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий – важнейшая тенденция современного образования. Информационно-компьютерные технологии являются эффективным инструментом в преподавании различных дисциплин и важным фактором конкурентоспособности вуза и составляющей академического менеджмента.

К рассмотрению предлагаются открытые онлайн-ресурсы, созданные с целью дистанционного обучения и освоения новых компетенций.

«Образование на русском» – учебный портал, созданный Гос. ИРЯ имени А.С. Пушкина в рамках реализации Программы продвижения русского языка и образования на русском. Целью деятельности института как Базовой организации по преподаванию русского языка государств-участников СНГ является методическая поддержка преподавателей-русистов на территории СНГ, поддержание интереса к русскому языку, реализация программ, направленных на совершенствование учебно-методического обеспечения преподавания русского языка и литературы [3].

Пользователь портала «Образование на русском» регистрируется через соцсети или почту, после чего ему рекомендуется программа соответствующего уровня. Описание курса элементарного уровня и его структуры дано на русском, а начиная с базового уровня, переведено на иностранные языки.

Курс «А2 – Базовый» состоит из четырех модулей и двух тестов –диагностического и итогового.

Темы и лексическое наполнение спецкурса «Разговоры с русскими» соответствует уровню В1 (и выше), аудиоматериалы сложны для восприятия, хотя и имеют изложенный текст.

Курс B1 включает модули научного стиля речи различных дисциплин (математика, экономика, литература и др.).

«Авторские курсы», которые содержат 123 урока для учащихся, преподавателей, логопедов. 

Список литературы

1.     Вязовская В.В., Данилевская Т.А., Трубчанинова М.Е. Интернет-ресурсы в обучении русскому языку как иностранному: ожидания vs реальность [Электронный ресурс] URL:https://cyberleninka.ru/article/n/internet-resursy-v-obuchenii-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu-ozhidaniya-vs-realnost (дата обращения: 05.12.22)

2.     Ростова Е.Г., Залетаева А.А.Интерактивные задания на уроках русского языка и культуры: работа с мультимедийным лингвострановедческим словарем «Россия» [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnye-zadaniya-na-urokah-russkogo-yazyka-i-kultury-rabota-s-multimediynym-lingvostranovedcheskim-slovarem-rossiya (дата обращения: 05.12.22)

3.     Яскевич М.И., Нефедова И.К. Реализация дополнительных профессиональных программ в области преподавания русского языка как иностранного в области дистанционного обучения на портале «Образование на английском языке» [Электронный ресурс] URL:https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-dopolnitelnyh-professionalnyh-programm-v-oblasti-prepodavaniya-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-v-sisteme (дата обращения: 05.12.22)