Воспитание социальной ответственности у учащихся

Дата изготовления: декабрь 2024 года. 

Цель работы – изучить роль воспитания социальной ответственности у учащихся.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть понятие и структуру социальной ответственности.

2. Изучить психологические аспекты формирования социальной ответственности

3. Проанализировать методы воспитания социальной ответственности в образовательных учреждениях.

4. Предоставить практические рекомендации по интеграции методов социальной ответственности в учебный процесс.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. 

Введение.…………………………………………………………………………..3

1.Теоретические аспекты и основы воспитания социальной ответственности у учеников школы.6

1.1. Понятие и структура социальной ответственности в педагогическом контексте…6

1.2. Психологические аспекты формирования социальной ответственности у учащихся…11

2.Практические аспекты воспитания социальной ответственности у учеников школы, анализ и разработка способов внедрения методов в образовательные учреждения…16

2.1. Анализ методов воспитания социальной ответственности в образовательных учреждениях...16

2.2. Практические рекомендации по интеграции методов социальной ответственности в учебный процесс……………………………………………21

Заключение……………………………………………………………………….28

Список использованных источников…………………………………………...30

1. Онлайн ресурс, режим доступа: https://www.livelib.ru/book/471289/readpart-problemy-razvitiya-psihiki-aleksej-leontev - Дата обращения 16.12.2024

2. Корнев А.А. Воспитание ответственности у студентов вуза в объединениях спортивной направленности: автореф. дис. канд. пед. наук / А.А. Корнев. – Кострома, 2014. – 23 с.

3. Максимова И.Е. Воспитание ответственности у младших школьников из неблагополучных семей: автореф. дис. канд. пед. наук /И.Е. Максимова. – Самара, 2013.

4. Мухлынина, О.В. Воспитание ответственности учащихся подросткового возраста: автореф. дис. канд. психол. наук / О.В. Мухлынина. – Екатеринбург, 2017. – 155 с.

5. Онлайн-ресурс, режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-sotsialnoy-otvetstvennosti-starshih-podrostkov-v-obrazovatelnoy-organizatsii-pravovoy-i-pedagogicheskiy-aspekty/viewer Дата обращения: 15.12.2024

6. О. Н. Апанасенко. «Воспитание ответственности у учащихся в коллективе (из опыта работы А. С. Макаренко)» // Мир науки, культуры, образования. — 2007. — №1. — С. 104–106.  

7. Т. И. Радикова. «Воспитание ответственности как социально значимого качества у подростков средствами учебной деятельности» (автореф. дис. ... канд. пед. наук. — Ижевск, 2007).  

8. В. Н. Сорока-Росинский. «Воспитание нравственной ответственности в детях» (сборник избранных работ)

9. 155. Эльконин Д.Б. Детская психология. М., 2004. – 468 с. 156.

10. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М.: Педагогика, 1996. – 259 с.

11. 145. Черменина А.П. Проблема ответственности в современной буржуазной этике. М., 1965, - 76 с. 146.

12. Шакурова М.В.Социальное воспитание в школе: Учеб. Пособие для студентов высших учебных заведений / М.В. Шакурова.// Под. ред. А.В. Мудрика. М.: Академия, 2004. – 235 с.

13. Подласый И.П. Педагогика. М.: Высшее образование, 2006. – 540 с.

14. Васильева З.И. Воспитание дисциплинированности и ответственности у школьников в учебном процессе. Л.: ЛГПИ, 1983. – 75 с.

15. . Болдырев Н.И. Нравственное воспитание школьников. М.: Педагогика, 1979. – 224 с.

16. .Богданова О.С. Этические беседы с подростками. М.: Просвещение, 1987. – 189 с.

17. Барбер М. Преимущества системы ответственности и отчетности./ Вопросы образования. 2005. - №1. – С.11.

18. Анцыферова Л.И. Субъект: мышление, учение, воображение. М., 1996. – 127 с.

19. Агапов Д. А.Формирование нравственно-правовых качеств подростков с девиантным поведением. Дис. канд. пед. наук. Саратов, 2003. 153 с.

20. Абрамова Г.С. Возрастная психология. Екатеринбург: Изд-во «Деловая книга», 2000. – 621 с.

21. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001. – 282 с.

22. Онлайн ресурс, режим доступа: https://viewer.rusneb.ru/ru/000200_000018_RU_NLR_bibl_473356?page=1&rotate=0&theme=white Дата обращения 17.12.2024

23. Режим доступа: https://shkolapeschanskaya-r45.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/158/2104/MP_FGOS_OOO_ot_31.05.2021_287.pdf -- Дата обращения 19.12.2024

24. Обучение и развитие в дошкольном возрасте // Выготский Л. С. Умственное развитие детей в процессе обучения. М.; Л.: Учпедгиз, 1935. С. 20-32. Стеногр. докл. на Всерос. конф. по дошк. воспитанию; То же // Семья и школа. 1969. № 12. С. 14-16; То же // История советской дошкольной педагогики: Хрестоматия. М.: Просвещение, 1980. С. 241—245. Сокращ.

25. Eisenberg N. Emotion, regulation and moral development // Annual Reviews Psychological. - 2000. - 51. - pp. 665-697.

26. Эгоцентризм // Большая советская энциклопедия : в 66 т. (65 т. и 1 доп.) / гл. ред. О. Ю. Шмидт. — М. : Советская энциклопедия, 1926—1947.

27. Онлайн ресурс, режим доступа: https://studizba.com/lectures/raznoe/pedagogika-i-psihologija/28902-metody-sredstva-i-formy-vospitanija-v-sovremennoj-pedagogike.html - Дата обращения 19.12.2024