Методы коррекции девиантного поведения
Проводимые экономические, политические и правовые реформы привели к экономическому кризису, безработице, резкому снижению уровня жизни людей, их крайней поляризации и росту у них девиантного поведения. В социальном отношении происходили изменения в нравственно-правовом сознании людей, сочетавшиеся с их переориентацией на асоциальный образ жизни. В этом контексте видно, что проблема девиантного поведения требует особого внимания.
Девиантное поведение относится к действиям, противоречащим социальным нормам. «Неудача» или «успех» социализации зависят от методов, которыми она осуществляется. При недостаточной эффективности этих методов и неправильном их применении возникают различные формы девиантного поведения. Социальная норма определяет предел, степень и интервал допустимого (допустимого или обязательного) поведения людей, социальных групп и социальных организаций, исторически сложившихся в данном обществе. Социальная норма находит свою опору и отношение в законах, традициях и обычаях.
Девиантное поведение можно разделить на две большие категории. Во-первых, это поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья и предполагающее наличие явной или скрытой психопатологии. Во-вторых, такое поведение является антиобщественным и нарушает правовые, социальные и культурные нормы.
Цель: рассмотреть понятие девиантного поведения, методы исследования и коррекции данного поведения у людей разного возраста.
Объект исследования: девиантное поведение у людей разных возрастных категорий.
Предмет исследования: методы коррекции девиантного поведения у детей, подростков и людей старшего возраста.
Задачи:
провести анализ научной литературы, охарактеризовать девиантное поведение, его виды;
выделить основные причины проявления девиантного поведение;
рассмотреть методы коррекции девиантного поведение;
провести исследование склонности к девиантному поведению.
Методики исследования:
Методика «ДАП-П» используется для выявления у учащихся различных учебных заведений склонности к девиантным формам поведения (аддикция, делинквентность и суицидальный риск).
Гипотеза исследования: коррекция и профилактика девиантного поведения будет успешной, если проводить своевременною диагностику склонности к девиантному поведению.
ГЛАВА I . ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЯ. КОРРЕКЦИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ.. 5
1.1. Девиантное поведение как психологический феномен. 5
1.2. Методы коррекции девиантного поведения. 9
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ СКЛОННОСТИ К ДЕВИАНТНОМУ ПОВЕДЕНИЮ... 14
2.1. Диагностика девиантного поведения. Описание методик. 14
1. Аддиктивное поведение подростков. - М.: Красико-Принт, 2016. - 128 c.
2. В мире подростка / ред. А.А. Бодалев. - М.: Медицина, 2016. - 296 c.
3. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением. - М.: Владос, 2014. - 240 c.
4. Иванов, Д.Ю. Критическое поведение неидеализированных систем / Д.Ю. Иванов. - М.: [не указано], 2016. - 425 c.
5. Макушкин, Е. В. Агрессивное криминальное поведение у детей и подростков с нарушенным развитием / Е.В. Макушкин. - М.: Медицинское информационное агентство, 2014. - 240 c.
6. Малыгин, В.Л. Интернет-зависимое поведение у подростков. Клиника, диагностика, профилактика / В.Л. Малыгин. - М.: Мнемозина, 2014. - 327 c.
7. Нохуров, А. Нарушение сексуального поведения / А. Нохуров. - М.: Медицина, 2014. - 220 c.
8. Петерина, С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста / С.В. Петерина. - М.: Просвещение, 2015. - 670 c.
9. Рожков, М.И. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением / М.И. Рожков. - М.: Книга по Требованию, 2014. - 240 c.
10.Рудакова, И. А. Девиантное поведение / И.А. Рудакова, О.С. Ситникова, Н.Ю. Фальчевкая. - М.: Феникс, 2017. - 160 c.
11.Сакович, Н. А. Диалоги на Аидовом пороге. Сказотерапия в профилактике и коррекции суицидального поведения подростков / Н.А. Сакович. - М.: Генезис, 2014. - 288 c.
