Искусственный интеллект при обучении иностранному языку. Искусственный интеллект в обучении иностранного языка

Эта работа (2024 г.) была успешно защищена и оригинальность была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.

ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.

Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.

При желании можете запросить демоверсию.

Также можете заказать близкую по теме работу У НАС, или расширить данный материал до большой работы.

Если Вам будет нужна качественная дипломная или диссертация - обращайтесь…….

Если приводите сокурсника - Вам скидка - 10% за каждого.

Хотите сэкономить ? Можете купить эту работу в 5 раз дешевле, и заказать, если потребуется подъем оригинальности. По любому выйдет дешевле.

Выгодно ? - ДА, Если устраивает - покупайте.

..........

Цель исследования состоит в изучении возможностей использования программ искусственного интеллекта для развития иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся младших классов на уроках английского языка.

В соответствии с намеченной целью определены следующие задачи исследования:

- уточнить психологические особенности детей младшего школьного возраста;

- сделать обзор накопленного опыта применения программ искусственного интеллекта при обучении иностранному языку;

- обозначить специфику конструирования учебного процесса по предмету «Иностранный язык (английский)» на основе программ ИИ, на уровне начального общего образования;

- разработать комплекс упражнений для развития иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся младшего школьного возраста;

- описать результаты апробации некоторых методик использования ИИ для развития иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся младших классов на уроках английского языка.

Объектом исследования выступает процесс обучения английскому языку учащихся младших классов.

Предметом исследования являются возможности использования программ искусственного интеллекта для развития иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся младших классов на уроках английского языка.

Гипотеза исследования основана на предположении о том, что развитие иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся младших классов на уроках английского языка интенсифицируется посредством использования возможностей программ искусственного интеллекта.

Введение

Глава 1. Современное состояние использования программ искусственного интеллекта для развития иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся младших классов на уроках английского языка

1.1. Сущность коммуникативной компетенции в обучении иностранному языку на уровне начального общего образования

1.2. Психологические особенности детей младшего школьного возраста

1.3. Обзор накопленного опыта применения программ искусственного интеллекта при обучении иностранному языку

Глава 2. Практические возможности использования программ искусственного интеллекта для развития иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся младших классов на уроках английского языка

2.1. Специфика конструирования учебного процесса по предмету «Иностранный язык (английский)» на основе программ ИИ, на уровне начального общего образования

2.2. Разработка комплекса упражнений для развития иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся младшего школьного возраста

2.3. Результаты апробации некоторых методик использования ИИ для развития иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся младших классов на уроках английского языка

Заключение

Список литературы 

29 источников