Конструирование из бумаги и картона в детском саду
Актуальность темы определяется тем, что такая деятельность способствует всестороннему развитию детей дошкольного возраста. Прежде всего, она стимулирует развитие творческих и конструкторских навыков у малышей, что является важной частью их общего интеллектуального и творческого развития. Кроме того, бумага и картон являются доступными материалами, что делает такие занятия выполнимыми в любом детском учреждении без дополнительных затрат.
Важно отметить, что работа с бумагой и картоном также способствует формированию у детей экологической культуры и понимания важности устойчивого подхода к использованию ресурсов. Таким образом, дети учатся бережному отношению к природе. Отдельно следует подчеркнуть влияние таких занятий на развитие мелкой моторики, что важно для физического развития ребенка и подготовки к обучению письму.
Еще одним аспектом, определяющим актуальность темы, является возможность интеграции занятий по конструированию из бумаги и картона с другими образовательными дисциплинами, такими как математика, естествознание и искусство. Это обогащает образовательный процесс и делает его более интересным и разнообразным для детей.
Выше изложенное в целом на теоретико-методологическом уровне определило проблему настоящего исследования: выявление эффективности и методов конструирования из бумаги и картона в контексте развития компетенций детей дошкольного возраста.
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы обучения конструированию из бумаги и картона детей дошкольного возраста. 5
1.1. Конструирование как вид изобразительной деятельности. 5
1.3. Материалы и оборудование для конструирования. 12
1.4. Роль конструирования в развитии детей дошкольного возраста. 15
Глава 2. Методика обучения конструированию из бумаги и картона детей дошкольного возраста. 18
2.1. Задачи и содержание по конструированию из бумаги и картона. 18
2.2. Методы и приемы обучению детей конструированию.. 21
1. Аббасова Л. И. Конструктивная деятельность как средство формирования познавательной самостоятельности старших дошкольников // Проблемы современного педагогического образования. 2019. №62-1.
2. Бурачевская О.В. Формирование пространственных представлений у детей дошкольного возраста посредством конструирования / О.В. Бурачевская // Вопросы дошкольной педагогики. - 2019. - № 2. -С. 55-57.
3. Дронжек Н. В. Развитие творческих проявлений старших дошкольников в конструировании из бумаги и картона в процессе кружковой работы // Проблемы современного педагогического образования. 2021. №71-2.
4. Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду. М.: Сфера,2020. - 240 c.
5. Куцакова Л.В. «Занятия по конструированию и ручному труду в детском саду». М. «Просвещение».2019. - 208 с.
6. Козлова Е. В. Организация конструктивно-модельной деятельности в ДОУ // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Наука и социум». 2020. №VI.
