Возраст как психологическая категория по предмету: Специальная психология

В настоящее время проблема формирования личности - одна из наиболее актуальных в психологической науке. В структуре самосознания личности выделяется особое звено - осознание себя во времени, которое представляет собой существование личности в ее собственном психологическом времени (в ее прошлом, настоящем и будущем), что позволяет ей строить перспективу собственной жизни, осознавать себя в широком социально-историческом контексте. Проблема психологического времени в масштабе человеческой жизни получила теоретическое обоснование в работах П. Жане, Ш. Бюллер, К. Левина, С. Я. Рубинштейна, Б. Г. Ананьева и др.

В психологии подчеркивается динамичность формирования самосознания, которое связано со временем существования человека - психологическим временем личности. Данные последних исследований свидетельствуют о динамике хронотопа и несоответствии хронологического и психологического возрастов в отдельные возрастные периоды развития.

Очевидная актуальность рассматриваемой темы наблюдается в необходимости повышения эффективности использования человеческих ресурсов и при этом недостаточность ее изученности требуют новых глубоких и разносторонних исследований проблемы психологического возраста. Изучение возраста как психологической категории остается актуальным из-за его влияния на психическое развитие, поведение и когнитивные процессы человека. Возраст является не только биологическим, но и социальным и психологическим фактором, который формирует личность, влияет на адаптацию к изменениям в социальной среде и определяет значимые этапы жизни. Понимание возрастных особенностей и их психологических аспектов помогает специалистам в области психологии, педагогики и социальной работы более эффективно поддерживать людей в различных периодах их жизни.

Возраст оказывает серьезное влияние на идентичность и мотивацию индивидов. Разные возрастные группы сталкиваются с уникальными задачами и вызовами, которые требуют соответствующих подходов к мотивации и саморазвитию. Например, молодые люди могут стремиться к самоопределению и поиску своих целей, тогда как взрослые находятся в процессе карьеры и семейных отношений. Исследование психологических аспектов возраста помогает глубже понять, как возрастные изменения влияют на личностное развитие и мотивацию людей, что в свою очередь значимо для создания эффективных программ поддержки и развития в различных сферах жизни.

Проблемой возраста занимались многие зарубежные и отечественные исследователи. Это И.С. Кон, Л.С. Выготский, Г.С. Абрамова, Е.И. Холостова, О.В. Краснова, А.В. Толстых, Л.И. Анцыферова, Е.И. Головаха, А.А. Кроник, Г. Крайг, Я. Стюарт-Гамильтон и другие.

Цель исследования – изучить особенности возраста как психологической категории.

Задачи:       

1) Определить понятие возраста как психологической категории;

2) Исследовать структуру и динамику психологического возраста;

3) Изучить меру психологического возраста;

4) Рассмотреть особенности развития психологического возраста в старости.

Введение

1. Понятие возраста как психологической категории

2. Структура и динамика психологического возраста

3. Мера психологического возраста

4. Особенности развития психологического возраста в старости

Заключение

Список литературы 

 1. Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — Издание 3-е, стереотипное. — М.: Тривола, 1998. — 352 с.

2. Антипина И.Ю. Психологический возраст как отображение личностного ресурса // Известия Южного федерального университета. Технические науки. — 2006. — Т. 69, вып. 14.

3. Горностай П.П. Творчество, как форма освоения и переживания времени личности//Психология личности и время жизни человека. Черновцы: ЧГУ, 1991. - С. 24-32.

4. Карелин А.А. Структура психологического времени и психологического возраста личности // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Философия. Психология. Педагогика, 2013. №1. С. 120-124.

5. Захарова Л.Н., Саралиева З. Х.-М., Леонова И.С., Заладина А.С. Усталость как показатель социально-психологического возраста персонала // Системная психология и социология, 2019, №2 (30). С.36-49.

6. Валитова И. Е. Психологические особенности осознания себя во времени в дошкольном и младшем школьном возрасте: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1990.

7. Авилушкина, А.А., Дерманова, И.Б. / Психологический возраст и временная перспектива личности в период ранней взрослости. в: Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ. 2014. Том 2. стр. 3 - 10.

8. Выготский, Л.С. Проблема возраста / Л.С. Выготский // Собр. соч. в 6 т.: Т.4. – М., 1983. - С. 248.

9. Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. – М.: АПН, 1970. – 412 с.

10. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Просвещение, 1989. – 395 с.

11. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков / Г.В. Бурменская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова, А.Г. Лидерс Н.Н. Лебедева. – М.: МПСИ, 2007. – 423 с.

12. Хилько, М. Е. Возрастная психология: учебное пособие для вузов / М. Е. Хилько, М. С. Ткачева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 201 с.

13. Сорокоумова, Е. А. Возрастная психология: учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. А. Сорокоумова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 227 с.

14. Макушина О.П. Восприятие прошлого, настоящего и будущего студентами с разным психологическим возрастом // Проблемы высшего образования. 2019. № 3. С. 46-50.

15. Подходы к выделению структуры психологического возраста и их объяснительно-описательный потенциал по отношению к старости // Культурно-историческая психология — 2011. Том 7. № 3.

16. Хейманс П. Г. Концептуализация и операционализация задач развития // Процессы психического развития: в поисках новых подходов / Под ред. А. И. Подольского, Я. тер Лаака, П. Хейманса. М., 1994.

17. Бороздина Л. В., Молчанова О. Н. Особенности само­оценки в позднем возрасте // Лидерс А. Г., Краснова О. В. Психология старости и старения: Хрестоматия. М., 2003.

18. Лидерс А. Г. Кризис пожилого возраста: гипотеза о его психологическом содержании // Психология зрелости и старения. 2000. № 2.

19. Лекомцева А.В. Социально-психологическая характеристика людей пожилого возраста // Вестник науки, №5 (74). Том 4. 2024. С. 1170-1174.