Контрольная работа "Использование дидактических игр в экологическом образовании дошкольников" ССПК

Экологическое состояние нашей планеты и тенденция к его ухудшению требует отныне живущих людей понимания сложившейся ситуации и сознательного к ней отношения. В последнее время всё чаще загрязняются и становятся безжизненными водоемы, теряют плодородие почвы, обедняются флора и фауна, выпадают кислотные дожди - это тревожный сигнал, призывающий разумно относиться к окружающему нас миру. Охрана окружающей среды разумное отношение к ней стали настоящей актуальной проблемой века. Воспитание у детей дошкольного возраста ответственности за судьбу природы родного края, привлечение ребят к посильной помощи в её охране - одна из актуальнейших задач сегодняшнего дня. Начинать работу по формированию экологической культуры следует с дошкольного возраста, когда закладываются основные способы познания окружающей действительности, развивается ценностное отношение к ней. Необходимо максимально использовать данный период времени, воспитывать у детей осознано правильное отношение к природе. Природа оказывает огромное влияние на формирование личности, её умственное, нравственное, трудовое и физическое развитие, способствует улучшению логического мышления и речи.

1. Сущность дидактических игр, их место в образовании дошкольников 3

2. Особенности проведения дидактических игр в усвоении детьми знаний о природе, соответствие их содержания сезонным изменениям в природе 7

3. Анализ задач одной из образовательных комплексных программ по формированию у детей знаний о природе 12

4. Использование дидактических игр для ознакомления детей с природой 15

Список литературы 18 

1.           Арнаутова Е. О воспитании трудолюбия.- Дошкольное воспитание-2012-№7-36-42с.

2.           Аникеева Н.П. Воспитание игрой :книга для учителя. М: Просвещение,2009.

3.           Ветлугина Н.А. О теории и практике художественного творчества детей Дошкольное воспитание,2019, №5.

4.           Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь ч. 2.-СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2017

5.           Воронкова А.В. Методики и эксперименты по экологическому воспитанию дошкольников. М.: МГУ. 2018 – 113с.

6.           Воспитание и обучение детей в детском саду. Под ред. Воронковой В.В. М.: Школа-Пресс. 2018.

7.           Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка//Вопросы психологии:-2017.-№6.

8.           Детство: программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логиновой [и др.]; под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович.- 2-е изд. - СПб.: Акцидент, 1996. – 284с.

9.           Димитрова А.Д. Наблюдения за природой на занятиях по экологии в детском саду. М.: Мысль. 2018. 290с.

10.       Зерщикова Т., Ярошевич Т. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим. Дошкольное воспитание. 2015. №7.