Курсовая работа Инновационные технологии в логопедии Академия ВЭГУ

Курсовая работа Инновационные технологии в логопедии Академия ВЭГУ

Оглавление

Введение. 3

1. Логопедия как наука о нарушениях речи. 6

1.1. Предмет и задачи логопедии. 6

1.2. Логопедическое воздействие. 7

1.3. Теоретические основы логопедии. Принципы и методы логопедии. 8

2. Инновационные технологии в логопедии. 11

2.1. Инновационные технологии в логопедической практике. 11

2.2. Использование инновационных технологий в работе учителя-логопеда. 16

2.3. Использование инновации в коррекционно-развивающей работе ДОУ.. 20

Заключение. 34

Список использованной литературы.. 35

Введение

Реформирование дошкольного образования с целью более полного удовлетворения запросов родителей и интересов детей предъявляет новые требования к дошкольным образовательным учреждениям. Важнейшее условие совершенствования и реформирования системы дошкольного образования – внедрение инноваций в работу образовательного учреждения.

Актуальность. Известно, что развитие интеллекта и речи ребёнка неразрывно связаны. Интеллектуальная неполноценность тормозит речевое развитие детей. Речь ребёнка с интеллектуальным недоразвитием страдает, как система, т.к. нарушены все её компоненты.

Предметом исследования являются нарушения речи и процесс обучения и воспитания лиц с расстройством речевой деятельности.

Объект изучения – человек (индивидуум), страдающий нарушением речи.

Цель данной работы – изучить теоретические и практические аспекты внедрения инновационных технологий в логопедии.

1.    Инновации в логопедическую практику. Методическое пособие для дошкольных образовательных учреждений. Сост. О.Е. Громова. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2008.

2.    Инновационные процессы в ДОУ компенсирующего вида. Сборник материалов/ Сост.; С.М. Босова, Л.Н. Коротовских, Э.Ю. Злобина. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2011.

3.    Акименко В.М. Развивающие технологии в логопедии. – Ростов н/Д: Феникс, 2011.Куликова Т. Семейная педагогика и домашнее воспитание. Учеб пособие. – М.: Академия, 1999.

4.    Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стёртой дизартрии у детей / Е.Ф. Архипова. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 254, [2] c.: ил. – (Высшая школа).

5.    Бельтюков В.И. Об усвоении детьми звуков речи / В.И. Бельтюков. – М: Просвещение, 1964. – 91с.

6.    Будённая Т.В. Логопедическая гимнастика: Методическое пособие / Т.В. Будённая. – СПб.: ДЕТСТВО ПРЕСС, 2003. – 64 с.

7.    Генинг М.Г. Обучение дошкольников правильной речи: Пособие для воспитателей детских садов / М.Г. Генинг, Н.А. Герман. – Чебоксары: Чувашское книжное изд-во, 1980. – 114 с.

8.    Голубева Г.Г. Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников: Методическое пособие / Г.Г. Голубева. – СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена: Союз, 2000. – 62 с.

9.    Кожевникова Д.В. Домашний логопед. Практическое пособие + видеофильм на DVD / Д.В. Кожевникова, П.В. Кожевников. – СПб.: Наука и Техника, 2009. – 256 с.: с ил. + DVD.

10. Козырева Л.М. Большой логопедический альбом / Л.М. Козырева: худож. Е.А. Афоничева – Ярославль: Академия развития, 2007. – 265 с.: ил.

11. Коррекция речевых и неречевых расстройств у дошкольников: диагностика, занятия, упражнения, игры / авторы-составители Н.П. Мещерякова, Л.К. Жуковская, Е.Б. Терешкова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 141 с.

12. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах / Р.И. Лалаева. – М.: Владос, 223с: ил. – (Коррекционная педагогика).

13. Лиманская О.Н. Конспекты логопедических занятий. Первый год обучения / О.Н. Лиманская. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128с. – (Логопед в ДОУ).

14. Логопедия: учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб.тзаведений / под ред. Л.С. Волковой. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – 703с. –ил. – (Коррекционная педагогика).

15. Лопухина И.С. Логопедия, 550 занимательных упражнений по развитию речи: Пособие для логопедов и родителей / И.С. Лопухина. – М.: Аквариум, 1995. – 384 с.: ил.

16. Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков / Е.А. Пожиленко. – М.: Владос, 2001. – 224с.

17. Полякова М.А. Самоучитель по логопедии. Универсальное руководство / М.А. Полякова. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 208с.: ил – (внимание: дети!).

18. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателей детского сада / Под ред. Ф.А. Сохина. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1979. – 223 с.: ил.

19. Рау Е.Ф. Смешение звуков речи у детей / Е.. Рау, В.И. Рождественская. – М.: Просвещение, 1982. – 208 с.: ил.

20. Репина З.А. Уроки логопедии / З.А. Репина. – Екатеринбург: Литур, 2005. – 208 с.

21. Селивёрстов В.И. Речевые игры с детьми / В.И. Селивёрстов. – М.: Владос, 1994. – 344с.