Формирование культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников.

Для того, чтобы воспитание культурно-гигиенических навыков осуществлялось успешно в дошкольном образовательном учреждении необходимо организовать обстановку так, чтобы она не препятствовала этому процессу.

Перед нами стоит проблема организации в современном ДОУ рациональной обстановки для эффективного формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.

Объектом исследования является процесс формирования культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников.

Предметом исследования – организация рациональной обстановки для формирования культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников.

Цель данной работы: изучить организацию обстановки и методику формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.

Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить и проанализировать источники по проблеме формирования культурно-гигиенических навыков.

2. Выявить, созданные в группе детей младшего дошкольного возраста условия для формирования культурно-гигиенических навыков.

3. Разработать рекомендации по воспитанию культурно-гигиенических навыков.

Гипотеза исследования: овладение детьми младшего дошкольного возраста культурно-гигиеническими навыками будет успешнее, благодаря организации обстановки, способствующей поддержанию интереса к выполнению культурно-гигиенических навыков. 

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: изучение и анализ психологической, педагогической и методической литературы; метод наблюдения, педагогический эксперимент.

Объем работы 46 страниц.

ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3

1. Теоретические основы формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста..............................................................6

1.1 Воспитание культурно-гигиенических навыков.............................................7

1.2 Гигиеническое воспитание детей...................................................................11

1.3 Культурно-гигиенические навыки, их значение в развитии ребёнка.........17

2. Опытно-экспериментальная работа по формированию культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста..................21

2.1 Выявление уровня сформированности культурно-гигиенических навыков..........22

2.2 Мероприятия по формированию культурно-гигиенических навыков......30

2.3 Проверка эффективности проделанной работы..........................................36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ....................................................................................................41

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..................................................44

7. Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети. - М.: Просвещение, 2022-121с.

8. В детский сад пришла проверка: ваши действия./Под редакцией Савельевой Н.Ю.-Ростов н/Д: Феникс, 2024-672с.

9. Дошкольная педагогика/под редакцией Логиновой В.И. и Саморуковой П.Г.-М.: Просвещение, 1988-256с.

10. Здоровый малыш: Программа оздоровления детей в ДОУ. /Под ред. Бересневой З.И.-М.: ТЦ Сфера, 2023-32с. 

11. Игуменова Н. Скатерть-самобранка и ложка-невидимка, или о роли предметов-заместителей в детской игре.// Дошкольное образование-2024-№ 1-51-52с.

12. Ипатова Ю. Волшебный колпак повара, или График дежурства для малышей.// Дошкольное образование-2018-№ 11-35-39с.

Всего 26 источников