Особенности агрессивного поведения взрослых людей с разным уровнем эмоционального интеллекта

Дата изготовления: ноябрь 2024 года.

Учебное заведение: неизвестно.

Проведено эмпирическое исследование.

Выборка: 63 респондента в возрасте от 25 до 50 лет.

Цель – выявление влияния фактора эмоционального интеллекта на особенности агрессивного поведения.

Задачи исследования:

- рассмотреть научные представления о понятии, видах, формах и причинах агрессивного поведения в психологии;

- рассмотреть концепции эмоционального интеллекта и его роли в регуляции деятельности;

- изучить различия в развитии агрессивном поведении в зависимости от уровня эмоционального интеллекта

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ 7

1.1. Понятие агрессии и агрессивного поведения 7

1.2. Виды и формы агрессивного поведения 13

1.3. Причины и факторы агрессивного поведения 17

Выводы по первой главе 29

ГЛАВА 2. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН 31

2.1. Понятие эмоционального интеллекта 31

2.2. Структура и основные модели эмоционального интеллекта 34

2.3. Роль эмоционального интеллекта в регуляции поведения 43

Выводы по второй главе 50

ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЦ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА 52

3.1. Организация и методы исследования 52

3.2. Анализ и интерпретация результатов 57

Выводы по третьей главе 76

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83

ПРИЛОЖЕНИЯ 90

1. Адлер А. Понятие природы человека / Адлер А. – СПб. : Акад. проект, 2000. – 253 с.

2. Алахакоон С. К., Филиппович Ю. С. Палка о двух концах: как обучение влияет на агрессию //Электронный научный журнал" Коллекция гуманитарных исследований". – 2024. – №. 1. – С. 64-71.

3. Алаева М. В., Сухарева Н. Ф. Особенности эмоционального интеллекта у юношей и девушек старшего школьного возраста // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 71-2. С. 407-410. 

4. Алимбаева Р. Т., Есназарова Л. У. Теоретические аспекты эмоционального интеллекта //Инновационная наука. – 2017. – №. 3-1.

5. Андреева И. Н. Структура и типология эмоционального интеллекта : автореферат дис. ... кандидата психологических наук : 19.00.01 / Андреева Ирина Николаевна; [Место защиты: Белорусский государственный университет]. - Минск, 2017. - 46 с.

6. Бадмацыренов Г. Х. Взаимосвязь агрессии, как эмоционально-оценочной характеристики спортсменов-самбистов, с успешностью их спортивной деятельности //Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2024. – Т. 19. – №. 1. – С. 6-11.

7. Бандура А. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений / А. Бандура, Р.Уолтерс; пер. с англ. Ю. Брянцевой, Б. Красовского. – М. : Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 1999. – 512 с.

8. Бартол К. Психология криминального поведения / Бартол К. – СПб. : Прайм-Еврознак, 2004. – 352 с.

9. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль /Берковиц Л. – СПб. : Прайм-Еврознак, 2002. – 512 с.

10. Бешимова М. О., Усманова М. Н. Агрессия в социуме. Методы ее подавления //Science and Education. – 2023. – Т. 4. – №. 11. – С. 266-272.

11. Богачева Н. В., Епишин В. Е. Легитимизированная агрессия в контексте компьютерной игровой зависимости и жанровых предпочтений геймеров //Информационное общество: образование, наука, культура и технологии будущего. – 2024. – Т. 1. – №. 7. – С. 231-246.

12. Буслаева Е. Л., Власова Н. В. Особенности межличностного взаимодействия подростков, склонных к проявлению агрессии //Психология и право. – 2024. – Т. 14. – №. 2. – С. 33-44.

13. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми / Бютнер К. – М. : Педагогика, 1991. –144 с.

14. Вайсберг В. В. Влияние гендерных различий эмоционального интеллекта на процесс адаптации студенческой молодежи // Научные записки молодых исследователей. 2021. № 2. С. 68-75.

15. Водяха С. А., Водяха Ю. Е. Эмоциональный интеллект и школьное благополучие современных подростков //Педагогическое образование в России. – 2020. – №. 1. – С. 103-108.

16. Гавриленко А. И. Особенности проявления эмоционального интеллекта: гендерный аспект // Психология и педагогика в Крыму: пути развития. 2021. № 2. С. 52-61.

17. Гарднер Г. Структура разума: теория множественного интеллекта / пер. с англ. А. Свирид. Москва : Вильямс, 2007. 512 с.

18. Гарскова Г.Г. Введение понятия "эмоциональный интеллект" в психологическую теорию. Ананьевские чтения: тезисы науч.-практ. конф., г. Санкт-Петербург, 26-28 октября 1999 г. / под. ред. А. Крылова. СанктПетербург, 1999. С. 25-26.

19. Голубь М. С., Кураева Д. А. Микросреда семьи как фактор возникновения агрессивного поведения у детей //Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2022. – Т. 11. – №. 2А.

20. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2019. 461 с.

21. Гордеев К. С. и др. Эмоциональный интеллект //Современные научные исследования и инновации. – 2018. – №. 12. – С. 5-5.

22. Демина Л. Д., Эмоциональный интеллект как структурообразующий компонент психологической культуры личности / Л. Д. Демина, Т. В. Манянина // Известия Алтайского государственного университета. – 2010. – №2/1. –С.57-59.

23. Егорова А., Реан А., Тихомандрицкая О. Половозрастные особенности проявления различных типов агрессии в старшем подростковом возрасте //Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. – 2024. – Т. 14. – №. 2. – С. 205–222-205–222.

24. Карабулатова И. С., Чжан Л. Вербальная дискриминация в медиапространстве как отражение осмысления речеповеденческой агрессии: различия в трактовках Востока и Запада //Вопросы современной лингвистики. – 2024. – №. 2. – С. 18-39.

25. Каргина А. Е., Морозова И. С. Гендерные различия параметров эмоционального интеллекта подростков // Общество: социология, психология, педагогика. 2020. № 9. С. 59-63.

26. Киселева Т. С. Эмоциональный интеллект как жизненный ресурс и его развитие у взрослых //автореферат дисс.... канд. психол. наук/ТС Киселева. – 2015.

27. Колосова С. Л. Развитие личности детей с агрессивным поведением в период от дошкольного к младшему школьному возрасту: дис.… док. психол. наук: 19.00. 13. – 2006.

28. Кочетова Ю. А., Климакова М. В. Эмоциональный интеллект и агрессия в зарубежных исследованиях //Современная зарубежная психология. – 2019. – Т. 8. – №. 3. – С. 29-36.

29. Крейхи Б. Социальная психология агрессии / Крейхи Б. – СПб. : Питер, 2003. – 213 с.

30. Ларина А. Т. Эмоциональный интеллект //Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2016. – Т. 5. – №. 3 (16).

31. Литвиненко В. А., Обухова Ю. В. Современные исследования эмоционального интеллекта в отечественной психологии // Северо-Кавказский психологический вестник. 2020. Т. 18. № 2. С. 28-43.

32. Лоренц К. Агрессия / Лоренц К. – М.: Прогресс; Универс, 1994. – 234 с.

33. Люсин Д.В. Структура эмоционального интеллекта и связь его компонентов с индивидуальными особенностями: эмпирический анализ / Люсин Д.В., Марютина О.О., Степанова А.С. // Социальный интеллект: эмпирический анализ / под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М. : Институт психологии РАН, 2004. – С. 128-140.

34. Манойлова М. А. Акмеологическое развитие эмоционального интеллекта учителей и учащихся / М. А. Манойлова. – Псков: ПГПИ, 2004. – 140 с.

35. Матренин Д. И., Харитонова И. В. Эмоциональный интеллект как ресурс социально-психологической адаптации //Universum: психология и образование. – 2019. – №. 1 (55).

36. Петрановская Л. Школьная травля как болезнь группы: причины и лечение / Л. Петрановская // Современная семья. Профилактика рискованного поведения: материалы Междунар. упр. конф., (г. Киев, 27–28 апреля 2016 г.). – К.: [б. и.], 2016. – С. 16–29.

37. Петрова И. К., Трофимова В. В., Яковлева И. В. Эмоциональный интеллект ребенка //Рецензенты: Кутанова Рано Алымбековна, канд. пед. наук, доцент. – 2020. – С. 36.

38. Петрюк А. П. Агрессивное поведение при различных психических расстройствах с учетом качества жизни пациентов //Журнал психиатрии и медицинской психологии. – 2023. – №. 3 (13). – С. 99-102.

39. Реан А. А. Агрессивное поведение подростков в представлении педагогов: типичные проявления (семантический анализ) //Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2023. – №. 4. – С. 131-156.

40. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции: [учеб. пособ.] / Семенюк Л.М. – М.: Флинта, 1998. – 96 с.

41. Сергиенко Е. А. Эмоциональный интеллект-разработка понятия //Разработка понятий в современной психологии. – 2019. – С. 201-254.

42. Соловьева С. Л. Агрессивность как свойство личности в норме и патологии: Дис.... д-ра психол. наук //СПб: СПб ГМУ им. акад. ИП Павлова. – 1996.

43. Тарасова С. Ю., Бушманова М. С. Исследование агрессии и тревожности в совместной творческой деятельности школьников //МИР ПСИХОЛОГИИ. – 2024. – С. 217.

44. Уруков Ю. Н. и др. Характерные особенности проявления различных форм агрессивного поведения у подростков //Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №. 79-4. – С. 318-320.

45. Ушаков Д.В. Социальный интеллект: теория, измерение, исследования / Под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Институт психологии РАН, 2004. – С. 11-28

46. Ушанова А. А. Личностные детерминанты агрессии подростков : дис. – Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Ярославль, 2010 

47. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности/Фромм Э. – М.: Республика, 1994. – 147 с.

48. Черненко Т. А. Гендерные особенности эмоционального интеллекта и социально-психологических установок в трудовом коллективе // StudNet. 2020. Т. 3. № 12. С. 741-747.

49. Чернушевич В. А. Применение традиционной игры в работе с агрессией //Психология и педагогика служебной деятельности. – 2024. – №. 1. – С. 55-60.

50. Шейнов В. П., Карпиевич В. А. Эмоциональный интеллект и виктимизация курсантов МЧС //Системная психология и социология. – 2020. – №. 1. – С. 33.

51. Широких И., Федина А. Проявление агрессии в речи зарубежных политиков (на материале речей Э. Трасс) //Юрислингвистика. – 2024. – №. 32 (43). – С. 105-111.

52. Эллис А. Гуманистическая психотерапия: рационально-эмоциональный подход: пер. с англ. / Эллис А. – СПб. : Сова ; М.: ЭКСМОПресс, 2002. – 272 с.

53. Эмоциональный интеллект. Российская практика / Сергей Шабанов, Алена Алешина. – 8-е изд. – М. : Манн, Иванов и Фербер, 2021. – 432с.

54. Эмоциональный интеллект/сост. А. Козлова. Киев: Школьный мир, 2018. 126 с.

55. Юрьева О. В. Эмоциональный интеллект и особенности самоактуализации личности // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. 2019. № 1. С. 55-65.

56. Ardrey R. The Territorial Imperative: A Personal Inquiry в Animal Origins of Property and Nations / Ardrey R. – New York : Atheneum, 1966. – 213 с.

57. Arnett JJ Young people's conceptions of transition to adulthood / JJ Arnett // Youth & Society. – 2014. – V. 29. – P. 3–23.

58. Averill J.R. Emotional creativity/JR Averill, C. Thomas-Knowles. In KT Strongman (Ed.) // International review of studies on emotion. – 1991. – Vol. Первый – P. 269–299

59. Bar-On R., Maree J., Elias M., eds. Educating People To Be Emotionally Intelligent. Greenwood: Praeger Publishers, 2007. 323 p.

60. Caruso D., Salovey P., Brackett M., Mayer J. The Ability Model of Emotional Intelligence // Positive Psychology in Practice / ed. S. Joseph. 2015. 

61. Feshbach N. Children aggression / N. Feshbach, S. Feshbach. // Young children. – 1971. – V. 26 (6). – P. 364–377.

62. Huesmann LR Стабильность aggression over time and generation / LR Huesmann // Development Psyhology. – 1984. – V. 20 (6). – P. 1120–1134.

63. Mayer J. D.,Salovey P., Caruso D. Emotional Intelligence: Theory, Findings, and Implications. PsychologicalInquiry. 2004. Vol. 15 (3). P. 197–215. 

64. Olweus D. Bully и victim проблем в школе. Facts and intervention / D. Olweus // European Journal of Psychology of Education. – 1997. – V. 12. – P. 495–510.

65. Petrides K. V., Furnham A. On the dimensional structure of emotional intelligence. Personality and Individual Differences. 2000. Vol. 29. P. 313–320.

66. Stein S. J., Book H. The EQ Edge: Emotional Intelligence and your success. Ontario : Stoddard Publishing Co. Limited. 2012. 370 p. 

67. Sternberg R.J. Beyond IQ: Triarchic theory of human intelligence / R J. Sternberg. – Cambridge: Cambridge University Press. 1987. – XVI – 411 p.