Особенности стресса и нервно-психического напряжения при сдаче экзаменов в автошколе у учеников в возрасте 18-25 и 26-35 лет.

Цель исследования – изучить и сравнить уровни психологического стресса людей в возрасте о 18-25 и 26-35 лет и в период сдачи экзамена в автошколе.

Объектом исследования является стресс как психологический феномен.

Предмет исследования – особенности стресса и нервно-психического напряжения при сдаче экзаменов в автошколе у учеников в возрасте 18-25 и 26-35 лет.

Гипотеза исследования: существуют различия в уровнях стресса при сдаче экзамена для получения водительского удостоверения у учеников автошколы в возрасте 18-25 лет и 26-35 лет.

Для достижения цели были определены следующие задачизадачи исследования: 

1. Изучить теоретический анализ стресса и нервно-психического напряжения. 

2. Осуществить эмпирическое исследование особенности проявления стресса и нервно-психического напряжения при сдаче экзаменов в автошколе у учеников в возрасте 18-26 и 26-35 лет. 

3. Провести сравнительный анализ. 

Необходимо отметить, что важным является исследовать не только сам стресс как психологический феномен, но и как стресс может проявляться в разном возрасте. Для этого были диагностированы две группы людей разной возрастной категории по 10 человек в каждой. При проведении данного исследования были применены такие методы как: методика «Оценки нервно-психического напряжения» Немчина Т.А. и шкала тревоги Ч. Спилберга. 

В качестве методов исследования были использованы:

1. Метод общенаучного анализа (библиографический) – частная методика изучения биографии и личности автора. Биография и личность считаются определенным моментом творчества.

2. Метод психологической диагностики – это метод психологической диагностики, имеющий измерительную направленность, позволяющую количественно и качественно оценить изучаемое явление. Метод психологической диагностики имеет 2 подхода: «объективный» метод (психологическая диагностика, основанная на эффективности и характеристиках деятельности); «субъективный» метод (диагноз основывается на информации, предоставленной испытуемым о себе, самоописании черт личности, в определенных условиях (диагностика проводится на основе анализа особенностей взаимодействия с внешним нейтральным материалом).

3. Метод математической обработки – с целью выявления, применялись средства описательной статистики. 

4. Интерпретационный: позволил описать полученные результаты и соотнести их с теоретическим обоснованием исследования.

Теоретико-методологической основой исследования являются:

1. Основные подходы к изучению составили труды Т.А. Немчина, А. Ю. Маленовой, Т.В. Эксакусто, Д. Льюис. 

2. Теоретические положение сформировано благодаря А. Р. Акимовой, А. А. Исаеву, А. Менегетти, Г. Селье.

3. Основные концепции к изучению возрастных периодизаций выстроены на основе книг таких авторов, как А. В. Волкова, И. С. Клецина, А. Лэнгле, А. Фрейд. 

Исследование проводилось в г. Новосибирск. Выборкой являются 20 испытуемых в возрасте от 18 до 35 лет с различным социальным статусом и различных профессий. 

Введение 3

Глава 1. Теоретический анализ стресса и нервно-психического напряжения 7

1.1. Понятие стресса и нервно-психического напряжения в отечественной и зарубежной психологии 7

1.2. Характеристики и функции стресса 9

1.3. Особенности стресса и нервно-психического напряжения при сдаче экзаменов в возрасте 18-25 и 26-35 лет 12

Глава 2. Эмпирическое исследование особенности проявления стресса и нервно-психического напряжения при сдаче экзаменов в автошколе у учеников в возрасте 18-26 и 26-35 лет 16

2.1. Этапы и методики исследования 16

2.2 Результаты исследования (предварительное описание результатов диагностики)……………………………………………………………………..……24

2.3. Сравнительный анализ 28

Выводы 29

Заключение………………………………………………………………………….…30

Список использованных источников и литературы 31

1) Акимова, А.Р. Психология тренинга: исследование субъективных и объективных компонентов эффективности : монография / А. Р. Акимова. - 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2019. - 119 с. - ISBN 978-5-9765-2061-5. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1066021 (дата обращения: 02.03.2024). – Режим доступа: по подписке.

2) Анцыферова, Л.И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии / Л.И. Анцыферова. – 2-е, испр. и доп. – Москва : Институт психологии РАН, 2006. – 515 с. – (Достижения в психологии). – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=86554 (дата обращения: 27.02.2024). – ISBN 5-9270-0094-0. – Текст : электронный.

3) Ассаджиоли, Р. Психосинтез: принципы и методы / Р. Ассаджиоли. – 2-е изд (эл.). – Москва : Институт общегуманитарных исследований, 2018. – 205 с. : схем. – (Современная психология: теория и практика). – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=571562 (дата обращения: 28.02.2024). – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-7312-0928-1. – Текст : электронный.

4) Базылевич, Т. Ф. Психология высших достижений личности (психоакмеология) : монография / Т. Ф. Базылевич. — Москва : ИНФРА-М, 2020. - 330 с. — (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-006851-0. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1081519 (дата обращения: 27.02.2024). – Режим доступа: по подписке.

5) Брызгалина, Е.В. Индивидуальность: стратегии поиска / Е.В. Брызгалина. – Москва : Когито-Центр, 2003. – 461 с. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=144862 (дата обращения: 02.03.2024). – ISBN 5-89353-077-2. – Текст : электронный.

6) Волкова, А.В. Вестник Московского государственного областного университета // Возрастные особенности совладания со стрессом мужчин и женщин. – 2018. – С. 6-18.

7) Исаев, А.А. Психопрограммистика / А.А. Исаев. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – 62 с. : ил. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=500519 (дата обращения: 01.03.2024). – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-4499-0032-6. – DOI 10.23681/500519. – Текст : электронный.

8) Клерамбо, Г.Г. Психический автоматизм / Г.Г. Клерамбо ; пер. с фр. Ю. Ромашева. – Москва : Городец, 2018. – 108 с. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=496578 (дата обращения: 02.03.2024). – ISBN 978-5-906815-25-5. – Текст : электронный.

Всего 28 источников.