Повышение мотивации к занятиям физической культуры у дошкольников 5 – 6 лет
Введение
Актуальность темы исследования заключается в том, что в последние десятилетия наметилась неблагоприятная тенденция показателей здоровья детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения.
Сохранение и укрепление здоровья дошкольников всегда рассматривалось как приоритетная задача дошкольного образовательного учреждения. Однако сейчас ярко проявляется противоречие между декларативными заявлениями о необходимости совершенствования здоровьесберегающей среды в дошкольных учреждениях и практической деятельностью в этой сфере.
Традиционные подходы к физкультурно-оздоровительной работе с дошкольниками часто не отвечают современным требованиям и нуждаются в замене на такие, которые эффективнее способствовали бы решению задач укрепления здоровья, своевременному физическому, интеллектуальному и нравственному развитию ребенка, повышению уровня физической подготовленности детей, а также способствовали формированию интереса к занятиям физической культурой и спортом.
В этом возрасте закладываются основы здорового образа жизни, что оказывает долгосрочное влияние на физическое и психологическое здоровье ребенка. Развитие мотивации к занятиям физкультурой помогает улучшить физическую подготовленность, координацию и укрепить иммунитет дошкольников, а также способствует формированию социальных навыков и уверенности в себе.
Цель исследования – разработка и апробация комплекса методик и подходов, направленных на усиление мотивации к занятиям физической культуры у детей дошкольного возраста.
Объектом исследования являются дошкольники в возрасте 5-6 лет в контексте их участия и вовлечения в занятия физической культурой.
Предмет исследования – педагогические средства формирования мотивации к занятиям физической культурой у детей дошкольного возраста в ДОУ.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть понятие мотивации. Мотивация к занятиям физической культуры.
2. Исследовать потребность в активности как основание мотивации к занятиям физической культуры у дошкольников.
3. Изучить использования средств повышения мотивации к занятиям физической культурой в детских дошкольных учреждениях.
4. Разработать и организовать диагностическое исследование.
5. Осуществить проведение работы по повышению у дошкольников 5-6 лет мотивации к занятиям физической культуры.
6. Проанализировать изучение динамики сформированности мотивов к занятиям физической культуры.
Методы исследования: теоретические: анализ научной и методической литературы по теме исследования. Эмпирические: анкетирование, опрос, педагогическое наблюдение.
Структура курсовой работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, содержит список литературы (20 источников).
Содержание
Глава1. Теоретико-методологическое обоснование проблемы повышения мотивации к занятиям физической культурой детей дошкольного возраста. 5
1.1. Понятие мотивации. Мотивация к занятиям физической культуры.. 5
1.2. Потребность в активности как основание мотивации к занятиям физической культуры у дошкольников. 9
1.3. Использования средств повышения мотивации к занятиям физической культурой в детских дошкольных учреждениях. 13
Глава 2. Экспериментальное исследование мотивации к занятиям физической культуры у дошкольников 5 – 6 лет. 17
2.1. Организация диагностического исследования. 17
2.2. Проведение работы по повышению у дошкольников 5-6 лет мотивации к занятиям физической культуры.. 21
2.3. Изучение динамики сформированности мотивов к занятиям физической культуры 27
