Подготовка педагога дополнительного образования в области сценической деятельности (СД, 1 часть)
без задания 4 и 7!!!!
Задание 1. Максимальное количество баллов – 1.
На основе материалов лекций, методических пособий и сети Интернет составьте тренинг упражнений (не менее пяти) на тему «Фантазия и Воображение». Опишите подробно каждое из них.
Задание 2. Максимальное количество баллов – 2.
Осуществите подбор упражнений актерского тренинга на формирование сценической свободы, исходя из индивидуальных потребностей самопознания и самосовершенствования обучающихся.
Вы являетесь руководителем детского творческого объединения. Среди детей, посещающих ваши занятия, есть в том числе:
- Коля В. 12 лет. Начал посещать ДТО (детское творческое объединение) две недели назад. Крайне зажатый и стеснительный мальчик. В студию привела мама. Носит очки, что зачастую останавливает его в момент динамической деятельности.
- Ира М. 13 лет. Участник студии второй год. Очень общительная девочка. Любит привлекать к себе внимание. На сцене старается «играть», как следствие чаще всего «переигрывает».
- Кирилл Д. 12 лет. В объединении около полугода. Периодически начинает ходить и бросает. В общении с детьми ДТО разговаривает громко, любит пошутить и нашкодить. Не зловредный.
Задание 3. Максимальное количество баллов – 1.
На основе материалов лекций, методических пособий и сети Интернет опишите алгоритм работы исполнителя над образом (тема – по выбору обучающегося).
- театральное искусство
- вокальное искусство
- хореографическое искусство
Задание 4. Максимальное количество баллов – 3.
Придумайте и запишите на видео этюд на тему «Жизнь вещи». Этюдная зарисовка должна быть событийной.
Задание 5. Максимальное количество баллов – 1.
На основе материалов лекций и методических пособий опишите различия между «школой переживания» и «школой представления». Какой, по Вашему мнению, метод более эффективен и в каких случаях? Аргументируйте свой ответ.
Задание 6. Максимальное количество баллов – 1.
На основе материалов лекций, методических пособий и сети Интернет подберите комплекс упражнений (не менее пяти) на развитие сценического внимания в рамках занятия по мастерству актера( возраст – по выбору обучающегося). Представьте ответ в виде таблицы.
Таблица 1. Комплекс упражнений на развитие сценического внимания
№
Наименование упражнения
Цель
Возраст и/или ступень обучения
Методика проведения упражнения
Оборудование
Примечание
1
2
Задание 7. Максимальное количество баллов – 1
На основе материалов лекций и методических пособий раскройте содержание организации творческого процесса через актерские «манки». Дайте определение понятию. Опишите роль данного процесса.
