Общая педагогика_Тест_Педкампус
74 вопрос с ответами
Перед покупкой теста обязательно проверьте ваши вопросы (совпадают ли они с вопросами в данном файле)
!! Если нужна помощь с итоговой работой или сдачей тестов онлайн, пишите в личные сообщения https://studwork.cc/info/45252
В зависимости от цели, которую преследует эксперимент, различают:
Выделяют следующие виды научно-педагогических исследований:
Достигнутый уровень в освоении знаний, умений, навыков, опыта деятельности и отношений - это:
К видам научно-педагогических исследований НЕ относятся:
К методам количественной и качественной обработки педагогической информации НЕ относятся:
К подготовительному этапу педагогического процесса НЕ относится:
К технологиям личностно ориентированного обучения НЕ относится:
К уровням теоретический функции педагогики НЕ относится:
К формам требований, которые, по мнению А.С. Макаренко, должны использоваться для воспитания дисциплины, НЕ относится:
Какая интерпретация образования трактует образование как социальный институт, который осуществляет преднамеренную социализацию индивидов, обеспечивает воспроизводство или преобразование социальной структуры, осуществляет социальную селекцию или противостоит ей?
Какая интерпретация феномена образования трактует его в качестве способа передачи, освоения и преобразования культуры в системе межпоколенных и межличностных связей?
Какая интерпретация феномена образования трактует его с точки зрения осуществления человека как телесного, душевного и духовного существа на протяжении всей его жизни в его онтогенетическом развитии в пространстве культуры и социальных отношений?
Какая наука рассматривает проблемы перевоспитания лиц, совершивших преступления и отбывающих наказание в местах лишения свободы?
Какие науки изучают образование?
Какой вид эксперимента НЕ относится к педагогическим?
Какой подход признает личность как продукт общественно-исторического развития и носителя культуры и не допускает сведения личности к натуре человека, а тем самым к вещи среди вещей, к обучаемому автомату?
Какой специалист по роду своей профессии определяет, готовит ли система образования людей, способных ориентироваться в социальной среде, содействовать научно-техническому прогрессу и социальным преобразованиям?
Компонент педагогического процесса, включающий процедуры по обучению, воспитанию и взаимодействию участников процесса, называется:
Кому принадлежит цитата «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях»?
Кому принадлежит цитата «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях»?
Кто выделяет четыре шага на пути к нравственному поведению: "1. Необходимость распознать нравственную проблему. 2. Вывести суждение о том, что должно быть сделано, что в данном случае правильно, а что нет. 3. Необходимость решить, что делать. 4. Реализация плана действий"?
Метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросников называется:
Общие, фундаментальные понятия, которые отражают наиболее существенные связи и отношения реальной действительности это:
Объектом исследования научной педагогики является:
Объектом педагогики является:
Объектом педагогической науки является:
Педагогика направлена на решение проблем, связанных с:
Педагогическая теория представляет собой:
Педагогическая теория представляет собой:
Педагогический опыт – это:
Педагогический процесс включает в себя:
Положительное воздействие какого-либо лица, общественного органа на человека с целью закрепления достигнутых им результатов и выражается в признании заслуг - это:
Предмет педагогики — это:
Проблемы воспитания и обучения людей с отклонениями от нормы относятся к:
Проектирование, доведенное до уровня последовательного вычленения шагов и этапов, приводящих к получению запланированного результата - это:
Процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сфере человека - это:
Процесс социализации можно представить как совокупность ряда составляющих, в том числе:
Процесс усвоения индивидом социального опыта, системы общественных связей и отношений называется?
Разностороннее развитие подразумевает:
Результат переживания и осмысления человеком различных возникающих в его жизни педагогических ситуаций, в которых он оказывается вовлеченным в педагогическую деятельность и педагогическое взаимодействие, влияя на окружающих людей мир и оказываясь объектом их влияния - это:
Самоопределение личности путем усвоения накопленного человеческого опыта - это:
Система знаний, интеллектуальных и предметно-практических умений, навыков и привычек, обеспечивающих адекватное понимание и успешное выполнение педагогической деятельности - это:
Системный подход требует реализации принципа единства педагогической теории и практики, который подразумевает:
Совокупность формирующихся в обществе идей, представлений, знаний об образовании, воспитании, обучении, которые существуют на уровне обыденного и теоретического сознания в рамках различных мировоззренческих, идеологических и научных построений называется:
Способы изучения опыта педагогической деятельности, а также педагогических фактов и явлений, установления между ними закономерных связей и отношений с целью дальнейшей научной разработки теории воспитания и совершенствования его практики, представляют собой:
Суть какого подхода заключается в том, что изучение педагогического процесса осуществляется как системы с определенной структурой, в которой каждый элемент при решении поставленных задач выполняет свою функцию?
Теоретическая функция педагогики реализуется на следующих уровнях:
Технологическая функция педагогики предполагает следующие уровни реализации:
Укажите компоненты педагогического процесса:
Укажите этапы педагогического процесса:
Укажите, что отражает суть концепции педагогики В.В. Краевского.
Фоне-, фото-, кино-, видеоматериалы и документы педагогического содержания - это:
Формирование у индивида неповторимых, только ему присущих свойств - это:
Цитата "«Я считаю, что воспитательное средство может быть выведено только из опыта»" принадлежит:
Что входит в задачи педагогики?
Что из нижеперечисленного воплощает в себе педагогические ценности и идеалы, традиции образования, знания и представления о его значении, месте и роли в жизни общества и человека, о целях, путях, способах и средствах воспитания и обучения о природе педагогического процесса, его структуре, закономерностях и тенденциях развития?
Что из нижеперечисленного изучает способы работы со слабослышащими и глухими людьми?
Что из нижеперечисленного изучает традиционную педагогику различных народов?
Что из нижеперечисленного не имеет отношения к педагогической науке?
Что из нижеперечисленного обеспечивает способность видеть, формулировать и интерпретировать проблемы, возникающие в процессе организации воспитания и обучения, определять условия, пути, способы и средства их разрешения?
Что из нижеперечисленного относится к педагогике?
Что из нижеперечисленного разрабатывает проблемы воспитания и обучения людей с отклонениями от нормы?
Что из нижеперечисленного разрабатывает способы управления системами образования и образовательными учреждениями?
Что из нижеперечисленных изучает методы и методику педагогических исследований?
Что из перечисленного ниже изучает теорию педагогического процесса, его возможность, необходимость и пути организации?
Что изучает педагогические методы работы с плоховидящими и слепыми людьми?
Что изучает педагогические способы работы с людьми, имеющими отклонения в умственном развитии?
Что изучает характер и особенности учебного процесса?
Что не включает в себя заключительный этап педагогического процесса?
Что не включает в себя основной этап педагогического процесса?
Что относится к педагогическим источникам?
Что является предметом педагогической практики?
Являясь сложным многоаспектным феноменом, образование может иметь различные интерпретации. Укажите какие:
Что из нижеперечисленного изучает способы работы со слабослышащими и глухими людьми?
