Педагогика (ПДО, 2 часть) Комплексное задание

Педагогика (ПДО, 2 часть) Комплексное задание

Педагогика (ПДО, 2 часть) Комплексное задание

Соотнесите основные сферы самопознания с их реальным содержанием:

1)Личностно-характерологические особенности

2) Мотивационно-ценностная и эмоционально-волевая сфера личности

3) Сфера способностей и возможностей

4) Познавательная сфера личности

А) Самопознание собственных побуждений, интересов, мотивов, которые определяют поведение, познание своих доминирующих чувств, способов реагирования в стрессовых ситуациях, оценка умений проявить целеустремлённость, самостоятельность

Б) Осознание функционирования психических процессов: восприятия, памяти, мышления, воображения; свойств и качеств своего ума

В) Анализ и оценка своих способностей в разных сферах жизнедеятельности

Г) То, какими качествами личности и свойствами характера обладает человек

Соотнесите виды конструктивной педагогической деятельности с их характеристикой:

1. Конструктивно-содержательная

2. Конструктивно-оперативная

3. Конструктивно-материальная

А) Проектирование учебно-материальной базы педагогического процесса.

Б) Отбор и композиция учебного материала, планирование и построение педагогического процесса

В) Планирование учителем своих действий и действий учащихся

Восстановите последовательность процесса самопознания при формировании Я-концепции:

А - Фиксация

Б - Оценка

В - Анализ

Г –Принятие

Д – Обнаружение

Определите последовательность уровней педагогической деятельности:

А - Адаптивный

Б - Творческий

В - Поисковый

Г - Репродуктивный

Решите педагогическую задачу. На школьной перемене социальный педагог неоднократно делала замечания двум расшалившимся пятиклассникам. Когда начался урок, она вошла вместе с учителем в этот класс и потребовала от мальчиков, чтобы они дали ей свои дневники. Мальчики отказались это сделать. Как должен поступить учитель в такой ситуации?

Решите педагогическую задачу. Тихие дети, не склонные много общаться, стесняющиеся и остерегающиеся коллективов. Как можно помочь им налаживать общение, влиться в коллектив, хотеть и уметь общаться?

Дайте развернутый ответ: Функции педагогической деятельности.

Дайте развернутый ответ: Образование как система и как процесс. (Ответ на этот вопрос засчитали на оценку 16 из 20 – необходимо написать более развернуто)