Эволюция содержания школьного исторического образования в России: от государственной идеологии к современным стандартам (

Цель исследования – целью данной дипломной работы, будет являться раскрытие потенциала работы школьников с наглядными материалами, самостоятельного анализа идеологической составляющей школьного образования. 

Косвенной целью является анализ эволюции содержания школьного исторического образования с учетом влияния государственной идеологии на протяжении ХХ и начала XX века. В ходе исследования будут выявлены основные этапы и тенденции в развитии образовательных программ по истории, а также рассмотрены исторические, политические и социокультурные контексты, в которых происходили изменения учебных материалов. «Только тщательный анализ школьного учебника воспроизводит представления о времени, пространстве и силах, которые общество желает исподволь внушить ученикам, позволяет ухватить социальные и политические параметры каждого данного общества, его социальные и культурные представления, тревоги и заботы» . 

Данный анализ позволит более глубоко проникнуть в суть взаимосвязи между государственной идеологией и образованием, а также поспособствует лучшему пониманию современных вызовов и задач, стоящих перед системой в сфере исторического образования. Исследование взаимосвязи между государственной идеологией и содержанием политических изменений, культурных трансформаций помогает понять, какие ценности и идеи формируются у молодежи через образование и как идеологические изменения влияют на образование и формирование мировоззрения, что важно для развития образовательных систем и общества в целом. 

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Государственная идеология и эволюция содержания школьного исторического образования в советской школе 10

1.1. Государственная идеология и содержание школьного исторического образования в России накануне 1917 г. 10

1.2. Государственная идеология и содержание школьного исторического образования в советской школе 16

Глава 2. Эволюция содержания школьного исторического образования в современной российской общеобразовательной школе (с 1993 г.) 43

2.1 Содержание школьного исторического образования до «Историко-культурного стандарта» 43

2.2. Содержание школьного исторического образования в изданиях на основе «Историко-культурного стандарта» 53

Глава 3. Исследовательский проект для школьников «интерактивная выставка «государственная идеология и эволюция содержания школьного исторического образования (ХХ - начало XX в.)» 61

Пояснительная записка 63

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Источники

1. Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3226-1 (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 1996. № 35.

2. «Из программы РКП(б). Принята V съезде РКП(б) 18-23 марта 1919 г. / / Сборник документов 1917- 1973. 1974.

3. История России [Электронный ресурс]: федеральный портал. URL: http://hstrf.ru

4. Культурное строительство СССР: статистический сборник. М., 1940. С.147.

5. О начальной и средней школе. Постановление ЦК ВКП(б) 25 августа 1931 г. / / Сборник документов. 1917- 1973. 1974.

6. Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе. Постановление ЦК ВКП(б) 25 августа 1932 г. / / Сборник документов. 1917-1973.

7. Полное собрание законов Российской Империи. Собрание 2. Т. , № 465. СПб., 1830. С. 772–774

8. Полное собрание законов Российской Империи. Собрание Первое. Том XXV. № 20.406. СПб., 1830. С. 243–248.

9. Положение об единой трудовой школе Российской Социалистической Федеративной Советской Республики: принятое Центральным исполнительным комитетом Советов в октябре 1918 года.

10. Постановление СНК СССР «Об организации Академии педагогических наук РСФСР» 6 октября 1943 г. / / Сборник документов. 1917-1973. 1974.

11. Постановление СНК СССР, ЦК ВКП(б) от 15.05.1934 "О преподавании гражданской истории в школахСССР".КонсультантПлюс/https://www.consultant.ru/cons/cg/onlne.cg?req=doc;base=ESU;n=16624#x4XMMyTYtjGsEa3P2

12. Постановление ЦК КПСС и Совет Министров СССР «О некоторых изменениях в преподавании истории в школах» 1959 г. / / Сборник документов. 1917-1973. 1974.

13. Постановление ЦК КПСС и Совет Министров СССР «Об изменении порядка преподавания истории в школах» 14.05.1965 г. / / Сборник документов. 1917-1973

14. Примерная основная образовательная программа среднего общего образования в редакции протокола № 2/16-з от 28.06.2016 федерального учебно-методического объединения по общему образованию [Электронный ресурс] // Реестр примерных основных общеобразовательных программ Министерства образования и науки РФ. URL: http://fgosreestr.ru/regstry/prmernaya-osnovnayaobrazovatelnaya-programma-osnovnogo-obshhego-obrazovanya-3и (дата обращения: 30.12.2016).

15. Программы и объяснительные записки по русской и всеобщей истории в мужских гимназиях. СПб., 1913.

16. Программы и объяснительные записки по русской и всеобщей истории в мужских гимназиях. СПб., 1913.

17. СОВЕТ НАРОДНЫХ КОМИССАРОВ РСФСР. ДЕКРЕТ от 4 марта 1921 года. О ПЛАНЕ ОРГАНИЗАЦИИ ФАКУЛЬТЕТОВ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК РОССИЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ. КонсультантПлюс/https://www.consultant.ru/cons/cg/onlne.cg?req=doc;base=ESU;n=9536#a6bLMyTSQMVn711k

18. Устав Государственного учреждения «Федеральный экспертный совет» Министерства образования Российской Федерации // URL: http://www.nforma.ru/text/goscom/dokum/doc99/ n865-1.html

19. ПСЗРИ. Собр. 2. Т. XXXX. Часть 1. № 41068. СПб., 1867. С. 613–618; Часть 2. № 41472. СПб., 1867. 

20. Сборник постановлений по Министерству народного просвещения Т. 10. № 434. СПб., 1894..

21. Российское историческое общество. Концепция нового учебно-методического комплекса по Отечественной истории. 2017. URL: http: // rushstory. org

22. Стандарт общего образования: концепция государственных стандартов общего образования. Рос. акад. образования. М.: Просвещение. 2006.

Литература

23. Аблязов К.А. Деятельность учителей по повышению образовательного и культурного уровня крестьянства Татарстана (1920-1929 гг.) / К.А. Аблязов. - Казань, 2004.

24. Алексеева Л.М. Государственная идеология и историческое образование в России XX века: историко-педагогический аспект. – М.: Издательство "Просвещение", 2001.

25. Балашов В.А. Историография отечественной истории (1917— начало 90-х годов) / В.А. Балашов, В.А. Юрченков. - Саранск: Издательство Мордовского университета, 1994.

26. Барг М.А. Критерии и методы исторической науки. М. : 1984.

27. Барсенков А.С. Советская историческая наука в послевоенные годы (1945-1955). М. : 1988.

28. Барсенков А.С., Вдовин А. И. История России. 1917—2004. — Аспект-Пресс, М., 2005 (стр. 180, 181)

29. Бернадский В.Н. Методика преподавания истории в семилетней школе. М. : 1947.

30. Богоявленский Б.Д. Преподавание истории: старые вопросы, новые подходы, вечные претензии / / Преподавание истории в школе. 1995. № 5.

31. Бухараев В.М. Идеология и социальное познание: конфликт или симбиоз? / В.М. Бухараев // Историки в поиске новых смыслов: сб. науч. ст. и сообщ. участников Все-рос. науч. конф., посвящ. 90-летию со дня рождения проф. А. С. Шофмана и 60-летию со дня рождения проф. В. Д. Жигунина, Казань, 7-9 окт. 2003 г. / [Редкол.: Г. П. Мягков (отв. ред.) и др.]. - Казань: ЗАО "Новое знание", 2003.

32. Буховец А.Н. Идеологическая функция государства: дис. . канд. юрид. наук / А. Н. Буховец. - М., 2002.

33. Бущик Л.Б. Очерк развития школьного исторического образования в СССР. М. : 1961

34. Быкова Е.Ю. Реформирование системы школьного образования в СССР в 1917-1930 гг.: организационные и идеологические аспекты / / Вестник Томского государственного университета. 2011. № 1. С.179-180.

35. Водянский A.M. Историческое и обществоведческое образование: стратегия развития / / Преподавание истории в школе. 1995. № 3.

36. Вяземский Е.Е. Историческое образование в России: проблемы и тенденции / / История. 1997. № 26

37. Вяземский Е.Е. Школьное историческое образование в России: на пути к новой парадигме / / Моё Отечество. 1997. № 1.

38. Гаврилюк В.В. Динамика ценностных ориентаций в период социальных трансформаций / В.В. Гаврилюк, Н.А. Трикоз // Социс. - 2002. - № 1.

39. Гизатова Г.К. К проблеме исторического выбора России: аксиологический аспект / Г.К. Гизатова, О.Г. Иванова // Проблемы культурной идентичности: материалы между-нар. теорет. конференции. - Казань, 1998.

40. Голубов А.Б. История России в XX веке как предмет изучения / / История. 1996. № 25

41. Горохов В.М., Рождественский Б.П. Развитие народного образования в Татарской АССР / В.М. Горохов, Б.П. Рождественский. - Казань, 1958.

42. Гузь Е.В. Особенности государственной политики Российской Федерации по реформированию школьного исторического образования // Вестник Московского государственного областного университета (электронный журнал). 2019. № 3. URL: www.evestnk-mgou.ru

43. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М. : 1986.

44. Днепров Э.Д. Народное образование как предмет историко-педагогического исследования / / Советская педагогика. 1986. № 8.

45. Добрынин А.В. О преподавании отечественной истории. М. : 1980

46. Духан Б. С. О некоторых вопросах перестройки преподавания истории в школе / / Преподавание истории в школе. 1988. № 4

47. Зверева Г.И. Конструирование культурной памяти: «наше прошлое» в учебниках российской истории // Новое литературное обозрение. 2005. — № 4.

48. Калуцкая Е.К. О преподавании истории СССР периода 60-х начала 80-х годов: Из опыта учителей Ленинграда / / Преподавание истории в школе. 1988. № 4

49. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. М., 2000.

50. Кобрин В. Б. Под прессом идеологии // Известия АН СССР. — 1990. — № 12.

51. Константинов Н.А. Очерки по истории средней школы. М. : 1947.

52. Константинов С.В. История после истории. Образы России на постсоветском пространстве / С.В. Константинов, А.И. Ушаков. — М.: АИРО-ХХ, 2001.

53. Костюченко И.Ю. Дилемма российского образования в 1990-е годы // Государственное управление. Электронный вестник. Июнь 2012 г. Вып. № 32.

54. Краевский В.В. Проблемы научно обоснованного обучения: методический анализ. М. : 1977.

55. Кревер Г.О концепциях исторического образования / / Преподавание истории в школе. 1990. № 2.

56. Крупская Н.К. Общие вопросы педагогики. Организация народного образования в СССР. М. : 1958.

57. Кузнецов В.Ю. Перспективные пути совершенствования современного образования. М. : 1996.

58. Кузнецов П.К. Школьная реформа сверху и снизу: комплексный метод / / Советская педагогика. 1936. № 5.

59. Лобанов В.В. От системы внешкольного воспитания к системе дополнительного образования / / Вестник Томского государственного педагогического университета. 2009. № 2.

60. Луначарский А.В. Культурные задачи рабочего класса. Петроград : 1933.

61. Луначарский А.В. О преподавании истории в коммунистической школе. Петроград : 1918.

62. Луначарский А.В. Основные принципы единой трудовой школы / / Народное просвещение. 1918. № 18.

63. Майер Р. Силы демократизации в России. Преподавание истории и подготовка школьных учебников // Россия и Германия на пути к антитоталитарному согласию. Сборник стат. / под ред. JT. Кюнхарда и А. Чубарьяна- М.: ИВИ РАН, 2000.

64. Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. Об историческом опыте и его уроках / примеч. и послесл. В. В. Зверев, С. С. Секиринский. М. : 1989

65. Махмутов М.И. Проблемное обучение - основные вопросы теории. М. : 1975.

66. Методика обучения истории в средней школе / под ред. Ф.П. Коровкина. М. : 1978.

67. Мишулин А.В. Как создавался первый марксистский учебник по древней истории / / Исторический журнал. 1940. № 1

68. Мягков Г.П. Русская историческая школа. Казань : 1988.

69. Народное образование — статья из Большой советской энциклопедии.

70. Никифоров Д.Н. Преподавание истории / / Ученые записки МГПИ. М. : 1959. № 5.

71. Огурцов А.П. Подавление философии // Суровая драма народа: Учёные и публицисты о природе сталинизма / Сост. Ю. П. Сенокосов. — М.: Политиздат, 1989.

72. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Чивохина Т.А. История России: С древнейших времен до наших дней: Учебник. - М., 1997.

73. Освещение общей истории России и народов постсоветских стран в школьных учебниках истории независимых государств / под ред. А.А. Данилова, А. В. Филиппова. М.: Фонд «Государственных идей», 2009.

74. Основные принципы единой трудовой школы. От Государственной комиссии по просвещению. 16 октября 1918 г. / / Сборник документов. 1917-1973.

75. Петухова О.А. Историческое образование в российской школе в первые годы Советской власти: 1917-1937: Дисс. . канд. историч. наук. - Смоленск, 2004.

76. Покровский М. Н. Избранные произведения. М. : 1965.

77. Покровский М. Н. Историческая наука и борьба классов. Выпуск . М. : 1932.

78. Покровский М. Н. Историческая наука и борьба классов. Выпуск . М. : 1933. С. 201-202.

79. Пряникова В. Г. История образования и педагогической мысли. М. : 1995

80. Ситаров В. А. Проблемное обучение как одно из современных направлений технологий обучения / / Знание. Понимание. Умение. 2009. № 1.

81. Смирнов Н.Н. На переломе: российское учительство накануне и в дни революции 1917 г./ Н.Н. Смирнов. — СПб.: Наука, С.-Петерб. Отд-ние, 1994.

82. Современность и обществоведение в школе: сб. статей / под ред. М.Н. Коваленского и В.Н. Шульгина. - М.: Новая Москва, 1923.

83. Соколов А.Б. «Патриотический нарратив»: школьные учебники истории в США (вторая половина 40х– первая половина 60-х гг. ХХ века) // Ярославский педагогический вестник. 2010. № 3. С.64.

84. Справочник преподавателя общественных дисциплин / авт.-сост. Е.Е. Вяземский, Т.И. Тюляева. М.: ЦГО, 1998. С. 21.

85. Стражев А.И. История в средней школе. М. : 1933.

86. Студеникин М.Т. Повышать качество истории / / Преподавание истории в школе. 1988. № 4

87. Торосян В.Г. История образования и педагогической мысли. М. : 2003.

88. Троицкий К.С. Заметки о преподавании истории. М. : 1989.

89. Фальсификация исторических источников и конструирование этнократических мифов / под ред. А. Е. Петрова, В. А. Шнирельмана. М.: Гриф и К, 2011.

90. Фукс А.Н. Школьные учебники по отечественной истории (конец XV - начало ХХ вв.). М., 2008. С. 5.

91. Хорошенкова А.В. Смена парадигмы отечественной исторической науки высшего исторического образования в 1980-х начале 1990-х гг. / / Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2014. № 5

92. Шапоринский С.А. Обучение и научное познание. М. : 1981.

93. Шестаков А.В. Как преподавать историю СССР по новому учебнику / / Исторический журнал. 1937. № 9.

94. Шестаков А.В. Навстречу новому учебному году / / Преподавание истории в школе. 1965. №4

95. Шильдеръ Н.К. Императоръ Николай Первый, его жизнь и

96. Яковлев В. «Читайте Конституцию. Там всё написано...» // Учительская газета. 1999. № 14. 13 апреля.