Методика формирования элементарных математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья
Вариант 9. Экспериментальная деятельность детей по ФЭМП.
Пользуясь теоретическими источниками, в теоретической части контрольной работы проанализируйте понятия «эксперимент» и «детское экспериментирование», выделите структуру детского исследования, задачи экспериментальной деятельности по формированию элементарных математических представлений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
Выделите оптимальные условия для экспериментально-исследовательской работы детей в группе.
В практической части контрольной работы подберите по 2 эксперимента к каждому разделу математических представлений (возраст детей и нарушение развития по выбору). Сформулируйте рекомендации для педагогов-дефектологов по организации и проведению экспериментов с детьми той или иной нозологической группы.
В выводах выделите общие и частные задачи экспериментальной деятельности по формированию элементарных математических представлений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Представьте выводы и выделите критерии эффективности детской экспериментально-исследовательской деятельности в заключении.
