Е. О. Смирнова и Т. А. Кошкарова, анализируя материнские трудности в отношениях с младшими школьниками, выявили несколько блоков жалоб.

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Тип
Просмотров
429
Покупок
2
Антиплагиат
Не указан
Размещена
27 Дек 2024 в 14:23
ВУЗ
нспк
Курс
Не указан
Стоимость
100 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Е
21 Кбайт 100 ₽
Описание

Е. О. Смирнова и Т. А. Кошкарова, анализируя материнские трудности в отношениях с младшими школьниками, выявили несколько блоков жалоб.

Оглавление

Е. О. Смирнова и Т. А. Кошкарова, анализируя материнские трудности в отношениях с младшими школьниками, выявили несколько блоков жалоб.

Определите, к каким блокам относятся представленные в таблице жалобы.  


сензитивность ребенка (т. е. его чрезмерная чувствительность, боязливость, обидчивость, страхи и пр.);

эмоциональная неуравновешенность, болезненные симптомы (тики, нарушения сна, энурез, заикание);

слабость воли (никуда не хочет ходить, не имеет устойчивых интересов);

неадекватное поведение.


Ответ 1 Вопрос 11

Выберите...

Проблемы, возникающие в учебной деятельности или при подготовке к ней.

Жалобы на внутриличностные проблемы ребенка, из-за которых, по мнению родителей, страдает сам ребенок.

Проблемы взаимодействия матери и ребенка.

  конфликтность в семье (возбудимость, вспыльчивость, раздражительность ребенка, а также его упрямство, неуправляемость, негативизм и пр.);

жалобы па асоциальное поведение (лживость, воровство);

дефицит внимания в семье (ревность, требование повышенного внимания к себе дома, эгоцентризм);

изоляция в семье (замкнутость, необщительность дома).


Ответ 2 Вопрос 11

Выберите...

Проблемы, возникающие в учебной деятельности или при подготовке к ней.

Жалобы на внутриличностные проблемы ребенка, из-за которых, по мнению родителей, страдает сам ребенок.

Проблемы взаимодействия матери и ребенка.

  жалобы на «темповые» характеристики ребенка (невнимательность, неусидчивость, рассеянность, утомляемость, заторможенность);

переживания родителей по поводу отсутствия воли и произвольности ребенка (нежелание заниматься, неорганизованность, несобранность, несамостоятельность);

проблемы когнитивного развития (проблемы речи, трудности в учебе, трудности с письмом, плохая память, родительские сомнения готовности ребенка к школе).


Ответ 3 Вопрос 11

Выберите...

Проблемы, возникающие в учебной деятельности или при подготовке к ней.

Жалобы на внутриличностные проблемы ребенка, из-за которых, по мнению родителей, страдает сам ребенок.

Проблемы взаимодействия матери и ребенка.

 

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Методика преподавания
Ответы на билеты Билеты
5 Окт в 23:09
11 +2
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
5 Окт в 10:09
9 +1
0 покупок
Методика преподавания
Курсовая работа Курсовая
28 Сен в 10:38
17 +1
0 покупок
Другие работы автора
Профессиональная этика
Тест Тест
2 Сен в 10:48
30 +1
0 покупок
Профессиональная этика
Тест Тест
2 Сен в 10:24
33 +1
0 покупок
Методика преподавания
Отчет по практике Практика
31 Авг в 22:10
26 +1
0 покупок
Педагогика
Отчет по практике Практика
28 Авг в 12:40
32 +1
0 покупок
Информатика
Отчет по практике Практика
26 Авг в 22:35
42 +1
0 покупок
Информатика
Тест Тест
26 Авг в 21:44
36 +2
1 покупка
Информатика
Тест Тест
26 Авг в 21:04
34 +1
0 покупок
Менеджмент
Тест Тест
26 Авг в 20:15
28 +1
0 покупок
Менеджмент
Тест Тест
26 Авг в 20:01
29 +1
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир