Внимание к вопросам осуществления речевого развития ребёнка было обращено еще в Древней Греции и Риме.
Внимание к вопросам осуществления речевого развития ребёнка было обращено еще в Древней Греции и Риме. Философы Платон, Аристотель, Сократ и римский педагог Квинтилиан упоминали в своих трудах о необходимости развития речи детей и предлагали различные практические советы и упражнения. Начиная с XVII века в теории педагогики по данному вопросу формируются авторские научные концепции, которые оформляются известными учёными и постепенно ставятся классическим основанием для развития современной педагогической практики. Заполните предложенную далее таблицу, установив соответствие между фамилией и портретным изображением известного педагога с перечнем наименований его научно-практических работ. Для этого переместите портретное изображение в соответствующую ячейку таблицы, используя при этом левую кнопку компьютерной мыши.
